| A、找出蒸發和沸騰的異同點，運用了類比法 | B、根據增大壓強的方法想到減小壓強的方法，運用了逆向思考法 | C、兩個5Ω的電阻串聯與一個10Ω的電阻效果相同，運用了等效法 | D、研究牛頓第一定律時，在斜面小車實驗基礎上，通過理想化推理得到結論，運用了逐漸逼近法 |
科目：初中物理 來源： 題型：
| A、在探究“并聯電路干路和支路的電流有什么關系”時，測量多組對應的干路電流和支路電流 | B、在探究“液體的壓強與哪些因素有關”時，多次改變液體密度、深度，測量對應的壓強 | C、在探究“電阻大小與哪些因素有關”時，多次更換電阻絲，測量對應的電流 | D、在測量“某種物質的密度”時，測量多組質量與體積 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
伽利略的理想實驗將可靠的事實和理論結合起來，如圖是伽利略的理想實驗，讓小球從斜面AO上某處靜止釋放，沿斜面滾下，經O點滾上斜面OB．有關他的理想實驗程序內容如下：| A、事實（2）→事實（1）→推論（3）→推論（4） | B、事實（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4） | C、事實（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4） | D、事實（2）→事實（1）→推論（4）→推論（3） |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．以下實驗中的操作目的與此實驗中放入棉絮作用相同的是（ �。�| A、在研究電流與電阻、電壓關系時，控制電阻不變去研究電流與電壓的關系 | B、選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯代替10Ω的電阻 | C、在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質量較小的卡片 | D、奧斯特實驗發現了電流的周圍存在著磁場，實驗中放入小磁針 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、將受平衡力的物體一分為二發現不再平衡，說明平衡力必須作用在同一物體上 | B、將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體 | C、用“被彈簧連著的小球”演示分子間作用力 | D、噪音對人體有危害，但可以利用噪音除草 |
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