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課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐。
（1）要測定紙錐下落的速度，可根據原理________，應測出紙錐下落時的________和________；
（2）在測量過程中，發現其中________較難測出，于是我們可采用增加________或換用錐角較________（大/小）的紙錐進行測量，同時可用多次測量求平均值，可以________。

（1）v=s/t，高度，時間
（2）時間，下落高度，大，減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐．
（1）要測定紙錐下落的速度，可根據原理

，先測出紙錐下落的高度和下落的時間．
（2）在測量過程中，發現

較難測出，于是我們可采用增加

或換用錐角較

（大/�。┘堝F進行測量，同時可用多次測量球平均值，可以減小誤差．
教室外的課堂也很精彩！探究“速度的變化”同學們就是在跑道上完成實驗的，下面是某組同學在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學經過各處時刻的一組數據：

	0m	20m	40m	60m	80m	100m
甲	0.00s	3.00s	5.50s	10.50s	13.50s	15.80s
乙	0.00s	3.20s	6.20s	9.20s	12.00s	14.60s

請仔細分析數據，回答下列問題：
（3）課前該組同學進行了精心的準備，他們至少應準備

只秒表．
（4）甲、乙兩同學誰先跑過40m處？

，理由是

．
（5）在整個過程中，是否出現了甲乙交替領先的場面？為什么？

．
（6）請計算出乙同學100米跑全程的平均速度．（寫出必要的計算過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐．
①要測定紙錐下落的速度，所依據的實驗原理是

．
②在測量過程中，發現其中

時間

較難測出，于是我們可采用增加

下落的高度

或換用錐角較

大

（大/�。┑募堝F進行測量．
（2）在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）．
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，你用刻度尺測量相鄰的兩個紙錐之間的距離，會發現它們之間的距離是

先變大后不變

（不變/先變大后不變/一直變大），由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是

先變大后不變

（不變/先變大后不變/一直變大）．
②若紙錐之間實際距離是照片上距離的10倍，則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為

0.55

m/s．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省泰州市姜堰二附中八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐．
①要測定紙錐下落的速度，所依據的實驗原理是______．
②在測量過程中，發現其中______較難測出，于是我們可采用增加______或換用錐角較______（大/�。┑募堝F進行測量．
（2）在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動情況，照相機每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）．
①小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，你用刻度尺測量相鄰的兩個紙錐之間的距離，會發現它們之間的距離是______（不變/先變大后不變/一直變大），由此可以判斷紙錐下落的速度大小變化情況是______（不變/先變大后不變/一直變大）．
②若紙錐之間實際距離是照片上距離的10倍，則紙錐在下落過程中A、B階段的速度為______m/s．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年蘇科版八年級（上）期末物理試卷1（解析版） 題型：解答題

課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中，首先我們剪下兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大，再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐．
（1）要測定紙錐下落的速度，可根據原理 ______，先測出紙錐下落的高度和下落的時間．
（2）在測量過程中，發現 ______較難測出，于是我們可采用增加 ______或換用錐角較 ______（大/小）紙錐進行測量，同時可用多次測量球平均值，可以減小誤差．
教室外的課堂也很精彩！探究“速度的變化”同學們就是在跑道上完成實驗的，下面是某組同學在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學經過各處時刻的一組數據：

	0m	20m	40m	60m	80m	100m
甲	0.00s	3.00s	5.50s	10.50s	13.50s	15.80s
乙	0.00s	3.20s	6.20s	9.20s	12.00s	14.60s

請仔細分析數據，回答下列問題：
（3）課前該組同學進行了精心的準備，他們至少應準備 ______只秒表．
（4）甲、乙兩同學誰先跑過40m處？______，理由是 ______．
（5）在整個過程中，是否出現了甲乙交替領先的場面？為什么？______．
（6）請計算出乙同學100米跑全程的平均速度．（寫出必要的計算過程）

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