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如圖所示，a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體，是閉合電路的一部分．它在磁場(chǎng)中沿圖示的方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　　）

解：四個(gè)選項(xiàng)圖中磁感線(xiàn)的方向都是向下的．
由圖分析可知，A、B、D中的導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)都會(huì)切割磁感線(xiàn)，所以會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；
只有C沒(méi)有切割磁感線(xiàn)，所以不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；
故選C

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖所示的幾種與電和磁有關(guān)的情景，工作時(shí)應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合且導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表的指針才會(huì)偏轉(zhuǎn)，這說(shuō)明__________ 。

（2）開(kāi)關(guān)閉合后，磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向也會(huì)隨之變化。這說(shuō)明產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向與______________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，此過(guò)程中能轉(zhuǎn)化為能．拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了（發(fā)電/電動(dòng)）機(jī)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四幅實(shí)驗(yàn)裝置都是用來(lái)研究電與磁的，其中制作發(fā)電機(jī)依據(jù)的原理圖是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)嘗試，下列情況中能夠使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（）

A．蹄形磁鐵固定不動(dòng)，導(dǎo)線(xiàn)ab沿ab方向向內(nèi)運(yùn)動(dòng)

B．蹄形磁鐵固定不動(dòng)，導(dǎo)線(xiàn)ab沿ba方向向外運(yùn)動(dòng)

C．蹄形磁鐵固定不動(dòng)，導(dǎo)線(xiàn)ab沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng)

D．蹄形磁鐵固定不動(dòng)，導(dǎo)線(xiàn)ab沿垂直于ab方向向左運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)家在物理領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。例如：丹麥的科學(xué)家?jiàn)W斯特，最早發(fā)現(xiàn)了電與磁之間有著密切的關(guān)系，從而為人類(lèi)進(jìn)入電氣化時(shí)代奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)你寫(xiě)出能證明電與磁之間存在聯(lián)系的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：__________，它的—個(gè)應(yīng)用：___________________.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）如圖1所示，當(dāng)懸掛著的導(dǎo)體棒a在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀(guān)察到小量程電流表的指針會(huì)擺動(dòng)，隨著對(duì)這種現(xiàn)象的深入研究，人們發(fā)明制造了　　機(jī)，實(shí)現(xiàn)了　　能向電能的轉(zhuǎn)化．
（2）如圖2是一種“手搖充電式電筒”，握住它上下?lián)u動(dòng)就能自動(dòng)充電．從透明外殼可觀(guān)察到內(nèi)部有固定線(xiàn)圈；搖動(dòng)時(shí)可感覺(jué)到內(nèi)部有一個(gè)物塊在來(lái)回滑動(dòng)據(jù)此猜測(cè)，這種電筒的制造原理是　　，其中那個(gè)滑動(dòng)的物塊是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖2所示四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)中，能夠說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的是（）

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