【題目】下列關于實驗儀器的使用方法，正確的是：
A. 連接電路時，開關要閉合
B. 驗電器是鑒別電源正負極的儀器
C. 使用電流表時，不能將它直接接在電源兩極
D. 家庭電路中電燈、電視機、洗衣機是串聯的
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】體積為2m3、熱值為3.6×107J/m3的煤氣完全燃燒放出的熱量為 J；若這些熱量的50%被溫度為20℃、質量為300kg的水吸收，則水的末溫是 ℃。[水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）]
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于科學方法的說法中，錯誤的是：
A．通過擴散現象來認識分子的運動是轉換法
B．找出機械能和內能的異同點是比較法
C．將材料按導電性能分為導體、半導體和絕緣體是分類法
D．將電流比作水流來研究，這是等效法
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】晴天正午，小健與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示．光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子；b．與樹葉間空隙形狀有關；c．與樹葉間空隙大小有關．
（1）根據所學知識，可確定猜想a是______ （合理/不合理）的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀．
若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關，你選用______卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時，小健選用甲卡片進行實驗探究，發現白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論，這結論______（可靠/不可靠）.
（3）小健的同桌為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，另外設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是 （ ）
（4）小健知道了光斑的成因后，又動手制作簡易的針孔相機，他在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，如圖戊所示．
小健用針孔相機觀察校園內旗桿頂上的國旗，如圖己所示．則他在塑料薄膜光屏上看到國旗的形狀是 （ ）
（5）小健把針孔相機靠近旗桿頂上的國旗進行觀察，則塑料薄膜光屏上看到的國旗的像______（變大/變小/不變）．
（6）通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是 （ ）
A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像
B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關
C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關
D．不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的
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【題目】用如圖甲所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規律。請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。
（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 。
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 （填 序號）。A．水蒸汽 B．小水珠
（4）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化，大約持續了 分鐘。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小區內新建成一個噴水池，在池底中央安裝了一只射燈。射燈發出的一束光照在右邊的池壁上，當池內無水時，站在池旁左邊的人，看到在S點形成一個亮斑，如圖所示，現往池內灌水，水面升至a位置時，人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（ ）
A. P點在S點的下方，Q點在S點的上方
B. P點在S點的上方，Q點在S點的下方
C. P點在S點的上方，Q點在S點的上方
D. P點在S點的下方，Q點在S點的下方
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，R1＝20Ω，R2＝60Ω，R3＝40Ω，電源電壓恒定。若S1閉合，S2斷開時，電流表的示數為0.6A。求：
(1)電源的電壓是多少？
(2)當S1和S2均斷開時，電流表的示數是多少？R1兩端的電壓是多少？
(3)當S1和S2均閉合時，電流表的示數是多少？
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【題目】今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動。
（1）金星凌日現象可以用 原理來解釋．光在傳播過程中 （填“需要”或“不需要”）介質。
（2）如圖為太陽系的示意圖．據圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 凌日現象（選一個行星）。
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