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小明在進行“測量小燈泡電功率”的實驗時,實驗臺上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V)、“50Ω、1A”和“10Ω、1.5A”兩種規格的滑動變阻器,額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發光時的電阻約為10Ω)、開關各一個,導線若干。

(1)為順利完成實驗,小明在實驗中應選用規格為   的滑動變阻器。
(2)請你用筆畫線代替導線,幫小明將圖甲的實物電路連接完整。(要求:滑片P向右移動時,小燈泡變亮)
(3)連好電路后,閉合開關,通過移動滑動變阻器的滑片,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制了U-I圖像如圖乙所示。根據U-I圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是   W,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是   Ω。
(4)小明根據U-I圖像中數據計算發現:隨著小燈泡兩端電壓的增大,燈絲的電阻   ,你認為原因可能是   
(1)(1分)  50Ω、1A  
(2)(2分)

(3)(2分)  0.5      10                    
(4)(2分) 增大  燈絲溫度升高,電阻增大

試題分析:(1)燈泡正常發光時的電流約為,此時滑動變阻器兩端電壓U=U-UL=6V-2.5V=3.5V,
∴滑動變阻器接入電路的阻值
因此應選規格為50Ω、1A的滑動變阻器.
(2)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選0~3V量程,滑動變阻器串聯接入電路,要使滑片P向右移動時,小燈泡變亮接B接線柱,電壓表與燈泡并聯,電路圖如圖所示.

(3)由圖乙所示圖象可知,燈泡額定電壓2.5V對應的電流為0.2A,燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;由圖象可知,電壓1.5V對應的電流為0.15A,
∴此時燈泡電阻
(4)根據U-I圖象中數據計算發現:隨著小燈泡兩端電壓的增大,燈絲的電阻增大,這是因為隨燈泡電壓與電流增大,燈泡實際功率增大,燈絲溫度升高,從而燈絲電阻增大.
點評:本題考查了實驗器材的選擇、連接實物電路圖、求燈泡功率與電阻、分析影響燈絲電阻的因素,選擇實驗器材時要保證電路安全;連接實物電路圖時,要注意電表量程的選擇,注意電表正負接線柱不要接反.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在“測定小電燈電功率”的實驗中,電源電壓恒為4.5V,小電燈額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時開關應     ,電流表的量程應選0~     A.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖a中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關前,圖a中滑動變阻器的滑片P應位于 (A/B)端.

(4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖b所示)為     V.若他想測量小電燈的額定功率,應將圖a中滑片P向 (A/B)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖c所示的I-U圖像,根據圖像信息,可計算出小電燈的額定功率是     W.
(6)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發現小電燈始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是     (寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率,他將電源電壓為6伏的電池組、額定電壓為2.5V 的小燈泡等元件連接如圖 A所示。


(1)在實驗中,連接電路前,開關應處于 狀態。
(2)在測出第一次電壓2.0伏后,要使電壓達到2.5伏,滑 動變阻器應向(選填“左”或“右”)移動。
(3)另一位同學小剛在實驗中(所用電路元件與小明相同),連接電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現,燈泡變亮時,電壓表示數反而減小,燈泡變暗時,電壓表示數反而增大。經檢查所用器材均完好,你認為上圖中與上述實驗現象相符的電路圖是    
(4)若按照小剛同學所連接的電路進行實驗,測量小燈泡額定電功率,電壓表的示數應調到 伏,此時,測得電流表示數如圖C,則小燈泡的實際功率是   瓦 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是測定額定電壓為2.5V小電燈功率的實物電路.

(1)開關閉合前,滑動變阻器滑片應該移動到   (選填“左”或“右”);
(2)開關閉合后,若電路連接正確,發現小電燈不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因是        
(3)排除故障后,移動滑片,獲得多組對應的電壓、電流值,繪出如下I﹣U圖象,則小電燈的額定功率為    W,小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小華的物理老師在上課之前,測定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關系的數據如下表所示:
實驗次數
1
2
3
4
5
6
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
2.90
I/A
0.02
0.08
0.14
0.18
0.20
0.21
(1)從數據可知,該小燈泡的額定電流為______A,正常發光時的電阻為______Ω,額定功率為______W。
(2)小華想親自做一次,看能否測得同樣的數據。于是她設計了如題(a)圖所示的電路,準備對該小燈泡進行再次測量,小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節干電池,滑動變阻器的銘牌標有“50Ω1A”。
①請你用筆畫線代替導線,按照題(a)圖所示電路,幫小華將題(b)圖中缺少的兩根導線補充連接完整。

(a)                              (b)   
②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到______端(選填“A”或“B”);閉合開關后,發現燈泡不亮,電流表無示數,但電壓表有示數,則電路可能出現的故障是______。
③小華能通過這個實驗得到上述表格中的每一組實驗數據嗎?______(填“能”或“不能”),理由是______。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

敬明同學是班級的實驗“小老師”,他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗,已知電源電壓為4V。

(1)他在檢查儀器時,發現電流表指針如圖甲所示,他應將電流表的指針調到_______位置。
(2)圖乙是他畫出的實驗電路圖,請你根據電路圖用筆畫線代替導線,幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整。
(3)經檢查無誤后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖所示,則此時通過小燈泡的電流是______A,燈泡兩端的電壓是______V。記錄好數據后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察_____表,直至其示數為_______。

(4)他完成實驗后,在幫助其它實驗小組的過程中,發現某實驗小組在完成本實驗中電路出現故障。請你根據故障現象和檢測結果,在下表的空格內寫出發生故障的原因。
故障現象
檢測結果
發生故障的原因
燈泡不亮,電壓表示數較大,電流表幾乎無示數。
取下燈泡,電壓表和電流表的示數均不變。
 
(5)他在參與某實驗小組進行評估時,發現該實驗小組的實驗記錄分析表如下:
實驗序號
小燈泡兩端的電壓U/V
通過燈的電流表I/A
小燈泡的電功率P/W
額定功率P/W
1
2.0
0.24
0.48
P==0.71W
2
2.5
0.28
0.70
3
3.0
0.32
0.96
你認為該小組的數據處理過程是否正確?答:__________。
理由是:_______________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率,現提供如下器材:電壓表(量程有“0~3V”和“0~15V),電流表(量程有“0~0.6A”和“0~3A”)。滑動變阻器(規格分別為“10Ω1A”、 “20Ω2A” “50Ω1.5A”),開關,學生電源和若干條導線。
小芳同學連接完電路后閉合開關,把滑動變阻器的滑片從一端移動到另一端的過程中,測得了幾組數據,并描繪出如下圖像。若燈泡電阻和電源電壓在實驗過程中不變,請解答下列問題:

(1)下圖為小芳實驗連接的部分電路,請分析實驗得到的圖像,完成電路的連接。

(2)該燈泡的額定功率應當是          W,從實驗數據來看,小明所用的電源電壓是      V,所選的滑動變阻器的規格應當是          
(3)快要結束實驗時,他發現電流表和電壓表的示數同時增大,可能原因是      

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率,使用電壓為6V的電源。連接電路前,他發現電壓表的0~15V檔已損壞,O~3V檔完好,他馬上改接電路,完成實驗。


(1)請用筆畫線代替導線,將如圖甲所示的實物電路連接完整。
(2)實驗過程中,小明同學正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,發現小燈泡不亮,但電流表有示數,接下來小明同學應進行的操作是                ____________________。
(3)連好電路,閉合開關,移動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數為3V,要測量小燈泡的額定功率,還應將滑動變阻器滑片向          移動(選填“左”、“右”),當電壓表示數為          V時,小燈泡正常發光,此時電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為           W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖所示電路,選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系。
(1)他將燈L1接入電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路連接完整。
  
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于       (選填“A”或“B”)端。
(3)若閉合開關后,發現燈泡很亮,且調節滑動變阻器時電壓表、電流表的示數均無變化,以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是       (選填字母序號)。
A.滑動變阻器短路    B.滑動變阻器斷路    C.滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
(4)排除故障后,閉合開關,他調節滑動變阻器的滑片P,使通過燈L1的電流為0.2A,再測出L1兩端的電壓,此時電壓表示數如圖所示,為      V,然后計算出此時燈L1的電阻是      Ω,實際功率是      W;換上燈L2,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變,再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率;換上燈L3,閉合開關,調節滑動變阻器,使電路中電流為0.2A不變;再測出L3兩端的電壓,算出L3的電阻和功率。并將以上實驗數據記錄在表1中。
  
(5)請根據實驗數據,在圖中作出小燈 泡功率與電阻關系的圖象。
(6)分析圖象可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成      關系。
(7)小明認為:為了控制實驗條件,小明每次實驗要換燈泡還要調節滑動變阻器,這樣的操作不夠簡便。對此你可以如何改進?                                             

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