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【題目】如圖1所示的電路中，電源電壓不變，只閉合開關S1時，電壓表V1與V2 的示數之比為3∶2；只閉合開關S2時，電壓表V1與 V2 的示數之比為5∶3，則R1與R2的電阻之比為

A. 5∶3 B. 4∶3

C. 2∶3 D. 3∶5

【答案】B

【解析】只閉合開關S1時，電阻R1與R0串聯，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測電阻R1兩端電壓；因為電壓表V1、V2示數之比為3:2,即U:U1=3:2,則U1:U0=2:1，根據串聯分壓原理可知：R1:R0=U1:U0=2:1,∴R1=2R0；只閉合開關S2時，電阻R2與R0串聯，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測電阻R2兩端電壓；因為電壓表V1、V2示數之比為5:3,即U:U2=5:3,則U2:U′0=3:2，根據串聯分壓原理可知：R2:R0=U2:U′0=3:2,∴R2=R0；∴R1:R2=2R0: R0=4:3.

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題：

某同學利用一定質量的水，研究水的體積和溫度的關系，并根據實驗數據作出了如圖所示的圖像。請根據此圖像回答以下問題：

（1）圖中AB段反映的物理現象是：；

（2）以上現象揭示了水的反常膨脹規律，由此可以進一步得出的推論是：水在4℃時。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小華同學設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖．（器材中有阻值不同的定值電阻4個）

（1）連接電路時開關應處于 ___________狀態（選填“斷開”或“閉合”）．

（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應移至 ___________（選填“A”或“B”）端．

（3）當小華閉合開關后，發現電流表有示數，電壓表無示數，則電路中出現的故障可能是定值電阻處的連線發生了 ___________（選填“短路”或“斷路”）．

（4）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數為2V時，記下電流表示數．當更換第2個定值電阻后，電壓表示數如乙圖所示．為完成探究，她將滑動變阻器的滑片P向 ___________（選填“左”或“右”）移動，直到完成第2次實驗。

（5）接下來，小華應 ___________

（6）探究完成后，可以得出的結論是___________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，組裝了如圖所示的裝置．將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯中，用相同的酒精燈同時加熱．記錄相關數據，并給制出如圖的圖象．（不計熱量損失）

（1）實驗時必須選用__________相等的甲、乙兩種液體．選用酒精燈加熱，酒精的熱值是，其含義是________________________________________．

（2）通過實驗表明，物體吸收熱量的多少通過____________________來反映．給相同質量的不同物質加熱相同的時間，通過____________________體現它們的吸熱能力不同．

（3）同時開始并加熱，甲吸收的熱量__________（選填“大于”、“小于”、“等于”或“無法比較”）乙吸收的熱量．

（4）甲、乙兩種液體的比熱容之比是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，三只電表均完好．開關S閉合后，發現只有兩個電表的指針發生偏轉，若電路中只有一個燈泡出現了故障，則可能是( )

A. 電壓表V1示數為零，燈L1斷路

B. 電壓表V1示數為零，燈L1短路

C. 電流表A示數為零，燈L2斷路

D. 電流表A示數為零，燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路已部分連接，如圖甲所示，

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端_____。

（2）正確接入電壓表，將滑動變阻器滑片P調到電阻最大的位置，閉合開關，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數等于電源電壓，其故障可能是_______________。

（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為________V。

（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是_____________W。

（5）在本次實驗中滑動變阻器的作用是____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到_______(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的__________(選填“音調”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發出聲音后，發現音調逐漸變___________(選填“高”或“低”）了，觀察發現此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于_______________.