【題目】探究“通過導體的電流與其兩端電壓的關系”是實驗是初中物理比較重要的一個實驗，如圖所示的是小超在做完這個實驗后根據數據畫出的I﹣U圖象，下列說法中正確的是（ ）
A. 甲的電阻值大于乙的電阻值 B. 當U=0時，R=0
C. 甲的電阻值小于乙的電阻值 D. 當電阻一定時，通過導體的電流I與電壓U成反比
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【題目】汽油機燃燒1kg汽油時，放出7.5×107J的熱量，要損失4.5×107J的熱量，可知該汽油機的效率是_____。已知某種天然氣的熱值為4.0×107J/m3，完全燃燒0.21m3的該天然氣可以獲得_____J的熱量。這些熱量可以使50kg的水，溫度升高_____℃。
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【題目】在如圖所示電路中，電源電壓為18伏、R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電流表和電壓表的表盤如圖所示。
①當電路中電流為0.5安時，求接入電路的總電阻值_______。
②在不損壞電路元件的情況下，最大范圍移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數變化范圍為0.2安﹣0.9安；用定值電阻R0替換R1后，再最大范圍移動滑動變阻器的滑片，電流表的示數變化范圍為0.6安﹣1.2安，求該滑動變阻器R2的規格以及定值電阻R1、R0的阻值，并寫出計算過程。
滑動變阻器R2的規格為“_____歐_____安”；
定值電阻的阻值R1=_____歐；R0=_____歐。
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在___位置平衡，這時杠桿的重力的力臂為___；在調節過程中，如發現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向__調節，或將左端的平衡螺母向__調節。
上圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在下表中。
實驗次數 | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | |
2 | 1 | 20 | 10 | |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
(1)請將表格中的兩處實驗數據補充完整__，__。
(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是______。
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【題目】如圖所示是人們常用的訂書機． 它的結構設計和工作原理運用了許多物理知識．
例如：在底部墊了兩塊橡皮，可以增大訂書機與桌面間的摩擦． 請你按照樣例再寫出一個：________________________________．
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【題目】下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（ �。�
A. 踢出去的足球雖然會繼續“飛行”，但它總會停下來，說明物體運動必須有力維持
B. 跳遠運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性
C. 男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力
D. 錘頭向下運動的速度越大，則慣性越大
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示，每次讓小車都從斜面上同一高度自由滑下，目的是讓小車在水平面上開始運動的速度_____．由這個實驗可推理出：若水平面絕對光滑，運動的小車將做_____．
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【題目】如圖所示，是“探究二力平衡條件“的實驗裝置．在實驗過程中，把小車放在水平桌面上，兩端小盤里加砝碼，先使兩盤砝碼質量相等，再使砝碼質量不相等，觀察小車的運動情況，發現小車在砝碼質量_____時靜止，在砝碼質量_____時運動．接著，保持兩盤砝碼質量相等，把小車扭轉一個角度，使拉力F1和F2_____上，觀察到小車發生轉動．
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【題目】為了探究導體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產生電流，采用了圖中所示的實驗裝置：
（1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉；斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉．（填”會“或”不會“）
（2）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針 偏轉；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針 偏轉．（填”會“或”不會“）
（3）綜合（1）（2）中的實驗現象可知，導體在磁場中運動產生電流的條件是：導體必須是 電路的一部分，且一定要做 的運動．
（4）在這個試驗中 能轉化為了電能．
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