【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.能量的轉(zhuǎn)化過程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的
B.植物的光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.為節(jié)約能源，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成“人走燈關(guān)”的好習(xí)慣
D.在能源的利用中，總會(huì)有一部分能量未被利用就損失了
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2011年3月11日，日本地震導(dǎo)致福島核電站發(fā)生爆炸，引起人們極度恐慌，向全球敲響安全利用核能的警鐘．核電站的核反應(yīng)堆中發(fā)生的是核 （選填“聚變”或“裂變”），此次核電站爆炸引起人們恐慌的原因是 （寫一點(diǎn)即可）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某班同學(xué)在探究“串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系”時(shí)，分別測出如圖電路的ab、bc、ac之間的電壓，并作如下記錄．
（1）在實(shí)驗(yàn)的過程中，有兩位同學(xué)分別發(fā)現(xiàn)以下異常現(xiàn)象，請你幫他找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：
①按電路圖連接電路時(shí)，接上最后一條導(dǎo)線電燈即刻就亮起來，原因是： ；
②閉合開關(guān)時(shí)，電壓表的指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度，原因是： ；
（2）表格是他們最后記錄的結(jié)果，分析數(shù)據(jù)，你可以得到的結(jié)論是：串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系是： （可用字母表示）．
Uab/V | Ubc/V | Uac/V | |
1 | 1.4 | 1.6 | 3.0 |
2 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
3 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平桌面上有一長為L，質(zhì)量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F 的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊．在此過程中，下列說法正確的是（ ）
A．M對桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變
B．M對桌面的壓強(qiáng)不變，壓力不變
C．M對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力不變
D．M對桌面的壓強(qiáng)變大，摩擦力變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）如圖1所示，她的操作存在錯(cuò)誤，請指出其中一個(gè)錯(cuò)誤之處： ．
（2）小紅糾正所有錯(cuò)誤后，在水溫到達(dá)89℃時(shí)開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖2所示的圖象．根據(jù)圖象可知水沸騰時(shí)的溫度為 ℃，說明此時(shí)該地大氣壓 （選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從環(huán)境保護(hù)角度來看，以下不屬于噪聲的是（ ）
A．會(huì)場上大學(xué)生們雄辯有力的演講聲
B．圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲
C．夜深人靜時(shí)忽然傳來練鋼琴的聲音
D．演奏會(huì)里的搖滾樂曲聲
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)加熱兩規(guī)格相同的試管，試管中分別裝有質(zhì)量相同、初溫均為20℃的煤油和水．若加熱時(shí)間相同，則煤油和水吸收的熱量 （填“相同”或“不同”）；若煤油和水的溫度都升高到40℃，則 需加熱較長的時(shí)間．（c水＞c煤油）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）如圖甲中A、B、C 三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方法正確的是 ；圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的 （選填“左”或“右”）圖；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是 ℃，說明此時(shí)的大氣壓 （選填“大于”、“等于”或“小于”） 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷 （填物態(tài)變化名稱）形成的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)，在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒球狀物，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當(dāng)溫度升高時(shí)，球內(nèi)材料熔化吸熱，當(dāng)溫度降低時(shí)，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變，從而起到調(diào)節(jié)室溫的作用．下面四個(gè)圖象中表示球內(nèi)材料的凝固圖象的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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