【題目】我們很容易分辨出熟人的聲音，主要根據(jù)聲音的（ ）
A.響度
B.音色
C.音調(diào)
D.傳播速度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A．一切發(fā)聲的物體都在振動
B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】鉆木取火被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，鉆木取火是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
(1)實(shí)驗(yàn)前，小明要用手按壓金屬盒上的橡皮膜。實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是______________________。
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與____________的關(guān)系，結(jié)論是__________________________。
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用__________兩圖進(jìn)行對比。
(5)在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_______。
(6)實(shí)驗(yàn)是通過U形管中液面的_________來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜是檢查裝置的_________，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置________(填“漏氣”或“不漏氣”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小華用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度。小明測量的結(jié)果為122．9cm，小華測量的結(jié)果是1．228m，下列說法中正確的是 ( )
A. 小華的讀書比小明的準(zhǔn)確
B. 兩人所用刻度尺的分度值是相同的
C. 兩人中至少有一人的測量是錯(cuò)誤的
D. 小明刻度尺分度值是cm；小華的分度值是mm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電子琴能模仿小號、雙簧管、鋼琴等多種樂器發(fā)出的聲音．衡量模仿的聲音與樂器發(fā)出的聲音相似程度的物理量是（ ）
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】檢查視力時(shí)，眼睛與視力表的距離應(yīng)保持5米遠(yuǎn)．若人通過平面鏡觀察視力表，當(dāng)視力表與平面鏡相距3米時(shí)，則人與平面鏡的距離應(yīng)為（ ）
A.1米
B.2米
C.3米
D.4米
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察________________來比較壓力作用效果的；
(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是____________________________________ 。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________和________所示實(shí)驗(yàn)；
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖十一所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果不變，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是：________________________________________________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在敲響古剎的大鐘時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音裊裊”，其原因是（ ）
A. 學(xué)生聽到的是大鐘發(fā)出的聲音
B. 學(xué)生聽到的是大鐘發(fā)出的聲音的回聲
C. 大鐘一直在發(fā)生震動
D. 人的聽覺發(fā)聲延長
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