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凸透鏡成倒立的實(shí)像的條件是

A.
物距小于焦距
B.
物距等于焦距
C.
物距大于焦距
D.
物距一定要大于2倍焦距

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?鎮(zhèn)江模擬）某同學(xué)在研究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律時(shí)，當(dāng)他把焦距為10厘米的凸透鏡放在如圖6所示的位置時(shí)，光屏上恰能成一個(gè)清晰倒立的像，此時(shí)這個(gè)像是

倒立

、

放大

的實(shí)像．如果他換用一個(gè)焦距為5厘米的凸透鏡，且保持蠟燭和透鏡的位置不變，可在光具座上

45～50

厘米刻度范圍內(nèi)移動(dòng)光屏，就能在光屏上找到清晰的燭焰像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有A和B兩個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為60cm．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用

凸透鏡（選填“A”或“B”）．
（2）實(shí)驗(yàn)之前，他把蠟燭、凸透鏡以及光屏放到水平光具座上，把凸透鏡固定在50cm處，然后調(diào)整

蠟燭

和

光屏

的高度使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是

倒立

（“正立”或“倒立”）的、

縮小

（“放大”、“等大”、“縮小”）的實(shí)像，此像在60cm和70cm之間．
（4）當(dāng)他把蠟燭靠近到離凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏并且在光屏上看到了一個(gè)清晰的

倒立

（“正立”或“倒立”）的、

等大

（“放大”、“等大”、“縮小”）的、

實(shí)

（“實(shí)”或“虛”）像，他發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離也是20cm．
（5）當(dāng)他把蠟燭靠近到離凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏并且在光屏上看到的像是

倒立

（“正立”或“倒立”）的、

放大

（“放大”、“等大”、“縮小”）的、

實(shí)

（“實(shí)”或“虛”）像．
（6）他把蠟燭放到40cm和50cm之間時(shí)，無(wú)論怎么移動(dòng)光屏也不能在光屏上看到像，當(dāng)他在放了光屏的這一側(cè)向凸透鏡看去，又找到了一個(gè)像，這個(gè)像是

正立

（“正立”或“倒立”）的、

放大

（“放大”、“等大”、“縮小”）的、

虛

（“實(shí)”或“虛”）像．
（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，他總結(jié)出了凸透鏡成像的規(guī)律：
a：當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡在光屏上成倒立縮小的像時(shí)，物距u和焦距f的關(guān)系是

u＞2f

；像距v和焦距f的關(guān)系是

f＜v＜2f

．
b：當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡在光屏上成倒立等大的像時(shí)，物距u和焦距f的關(guān)系是

u=2f

；像距v和焦距f的關(guān)系是

v=2f

．
c：當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡在光屏上成倒立放大的像時(shí)，物距u和焦距f的關(guān)系是

f＜u＜2f

；像距v和焦距f的關(guān)系是

v＞2f

．
d：當(dāng)通過(guò)凸透鏡在蠟燭同側(cè)看到蠟燭正立放大的像時(shí)，物距u和焦距f的關(guān)系是

u＜f

．
（8）他還得出：凡是實(shí)像都是

倒立

（“正立”或“倒立”）的，并且像和物在凸透鏡的

異側(cè)

（“同側(cè)”或“異側(cè)”）；凡是虛像都是

正立

（“正立”或“倒立”）的，并且像和物在凸透鏡的

同側(cè)

（“同側(cè)”或“異側(cè)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在探究前，小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，把透鏡逐漸向白紙移動(dòng)，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)（圖1）．測(cè)量點(diǎn)到透鏡的距離的目的是

測(cè)量凸透鏡的焦距

（2）如圖2所示，用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在

光屏的中央

．

（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡位于圖中刻度線位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、

放大

（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．
（4）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏

遠(yuǎn)離

（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．
（5）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如果想探究凸透鏡所成的實(shí)像的左右是否也是顛倒的，你的方法是

輕輕吹動(dòng)蠟燭，看燭焰擺動(dòng)的方向和它的像擺動(dòng)的方向

．
（6）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蠟燭燃燒的越來(lái)越短，而光屏上的像會(huì)逐漸向

上

移動(dòng)．
（7）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)像距v和物距u是一一對(duì)應(yīng)的，在如圖3所示的四個(gè)圖線中，能正確反映凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)該是

（A）圖線A （B）圖線B （C）圖線C （D）圖線D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在

光具座

上從左到右依次放置蠟燭、

凸透鏡

、

光屏

，并調(diào)整它們的高度，使三者的中心在

同一高度

，這樣做的目的是為了

使像呈現(xiàn)在光屏的中央

．
（2）由實(shí)驗(yàn)可知，凸透鏡成實(shí)像的條件是

u＞f

，

二倍焦距

是成放大的像與縮小的像的分界點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭越燒越短，你將看到屏上的像向

上

（填“上”或“下”）移動(dòng)．若成像在光屏的左上角，要通過(guò)調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央，應(yīng)向

右下

（右下，左上，右上，左下）調(diào)節(jié)．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀

不變

（填“變”或“不變”），但像的亮度將

變暗

（填“變亮”或“變暗”）．
（5）如圖所示，光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰的像，則此像的性質(zhì)是

倒立放大的實(shí)像

．根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)，可判斷出此凸透鏡的焦距大致在

5cm～7.5cm

范圍之內(nèi)．
（6）小明同學(xué)所在的小組也進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，并將觀測(cè)情況記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距u/cm	像距v/cm	像的性質(zhì)
1	30	15	倒立、縮小的實(shí)像
2	25	16.7
3	20	20	倒立、等大的實(shí)像
4	15		倒立、放大的實(shí)像
5	5		正立、放大的實(shí)像

①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為

倒立縮小的實(shí)像

，
②實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為

cm．
（7）小華同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，先把凸透鏡固定起來(lái)，然后把點(diǎn)燃的蠟燭和光屏分別放置在透鏡的兩側(cè)，但他無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏，都不能在光屏上呈現(xiàn)出燭焰的像．請(qǐng)你分析其中的原因．（請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)）

燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處，像未成在光屏上

、

蠟燭放在一倍焦距以?xún)?nèi)，成虛像

．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，已調(diào)好的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，凸透鏡在光具座50cm刻線處，凸透鏡焦距為10cm．
（1）先將蠟燭移到光具座上35cm刻線處，只移動(dòng)光屏，可在光屏上得到燭焰所成的清晰、倒立、

的實(shí)像．
（2）保持透鏡位置不變，將蠟燭放到光具座上15cm刻線處，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到燭焰所成的清晰、倒立、

的實(shí)像．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上將透鏡換成焦距為8cm的凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊，應(yīng)將光屏

（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡，光屏上又可得到清晰的像．
（4）此時(shí)再把蠟燭和光屏位置對(duì)調(diào)，

（填“能”或“不能”）得到清晰的實(shí)像，理由是光在折射時(shí)

．
（5）由于蠟燭的燃燒，燭焰的高度逐漸降低，要使像繼續(xù)成在光屏中央，可將凸透鏡適當(dāng)向

（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（6）一同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上，但在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像，可能是

．

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