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（2分）（2014?烏魯木齊）在圖中畫出物體對斜面的壓力示意圖．

如圖：

試題分析：斜面受到的壓力的作用點在斜面上，方向與斜面垂直。所以以壓力的作用點為起點，沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的線段即可。

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于測量誤差，下列說法中正確的是（　　）

A．誤差就是實驗中產(chǎn)生的錯誤

B．認真測量可以避免誤差

C．測量誤差偏大，表示測量值比真實值偏大

D．測量誤差不能絕對避免，但可盡量減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

冰壺運動是2014年索契冬奧會的比賽項目之一，冰壺形狀如圖所示。比賽時使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時距離營壘圓心的遠近決定勝負。冰壺是由花崗巖鑿磨而成，若冰壺的質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm²。
請解答下列問題：

（1）冰壺受到的重力是多少？
（2）冰壺到達營壘靜止在冰面上時,對冰面的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是

A．茶壺利用了連通器原理

B．用吸管吸飲料利用了大氣壓強

C．剎車時，車仍能向前運動一段距離，是由于車具有慣性

D．影響滑動摩擦力大小的因素是壓力大小和受力面積大小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（4分）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，一箱子放在水平向右勻速行駛的汽車上，請畫出箱子受力的示意圖．
（2）如圖乙所示，F(xiàn)為凸透鏡的焦點，O為光心，請畫出入射光線所對應的折射光線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)你對力的大小的認識，從10^-3 N、5×10² N、6×10⁶ N、5×10³ N四個數(shù)值中選擇適當?shù)牧浚钤趫D中的橫線處。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一人用細繩拉著一個重物在地面上前進，則（　　）

A．施力物體是人，受力物體是重物

B．如研究細繩對重物的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是重物

C．如研究重物對細繩的拉力，則施力物體是重物，受力物體是繩

D．如研究繩子對人的拉力，則施力物體是繩子，受力物體是人

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

山地自行車的變速器是通過改變鏈盤和飛輪的大小，從而達到調(diào)節(jié)騎行速度和調(diào)節(jié)騎手騎行時腳上用力大小的目的。用力蹬腳踏板使自行車加速前進時，后輪受到的摩擦力向______（選填“前” 或“后” ）。在上坡時，為了更省力，應適當變換調(diào)速器，即采用較____的鏈盤和較_______的飛輪組合（兩空均選填“大” 或“小” ）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖（甲）所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖（乙）所示．
（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計  的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計    的示數(shù)．（填“C”或“D”）
（2）在B下面放細圓木條的目的是         ，在A 上放鉤碼的目的是             ．
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對       ，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F₁、F₂．（填“運動”或“靜止”）
（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若          ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

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