【題目】一輛在平直的公路上勻速行駛的灑水車，在邊行駛邊灑水的過(guò)程中，其動(dòng)能（填“增加”、“不變”、或“減少”），這是由于其相關(guān)的這一影響因素變化引起的.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅做“測(cè)量未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有：電源、未知電阻Rx、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線若干．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | U/V | I/A | R/Ω |
1 | 3 | 0.26 | 11.5 |
2 | 2.4 | 0.2 | 12 |
3 | 2 |
（1）在連接電路的過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)處于 （選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（2）電路連接好后，小紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，其中第3次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為 A，第3次實(shí)驗(yàn)所測(cè)的電阻值為 Ω．
（3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，Rx的阻值為 Ω．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的發(fā)生了改變；被吹彎了腰的小樹具有能.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說(shuō)法正確的是
A．甲、乙兩球一定帶異種電荷
B． 甲、乙兩球一定帶同種電荷
C．乙、丙兩球一定帶異種電荷
D． 乙、丙兩球一定帶同種電荷
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，鉛球從出手到將要落地的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ 不計(jì)空氣阻力）（ ）
A．鉛球由a→b 時(shí)，動(dòng)能逐漸增大
B．鉛球在b 點(diǎn)的機(jī)械能大于a 點(diǎn)的機(jī)械能
C．鉛球由b→c 時(shí)，機(jī)械能逐漸減小
D．鉛球在c 點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中屬于液化的是
A. 放在衣柜里的樟腦丸越來(lái)越小
B. 加在飲料中的冰塊不見了
C. 撒在地上的水一會(huì)兒沒(méi)有了
D. 燒水時(shí)，壺嘴噴出的“白氣”
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將重為G的物體掛于測(cè)力計(jì)下，使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v1＞v2 ． 已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2 ， 若不計(jì)空氣阻力，則（ ）
A.F1可能大于G
B.F2可能小于G
C.F1一定大于F2
D.F1一定等于F2
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】曉麗老師買了一個(gè)金燦燦的實(shí)心飾品，同學(xué)們特別想知道這個(gè)飾品是否是純金的（ρ金=19.3×103 kg/m3）．他們選用托盤天平、量筒、細(xì)線、燒杯和水等，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右“）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)量該飾品質(zhì)量的過(guò)程中，往右盤放入最小的砝碼后，指針仍偏在分度盤中線右側(cè)一點(diǎn)，則接下來(lái)的操作應(yīng)該是 ．當(dāng)天平重新平衡時(shí)，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則飾品的質(zhì)量為 g
（3）用細(xì)線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖丙所示，則飾品的體積是 cm3．這里“適量的水”的含義是：① ② ．
（4）通過(guò)計(jì)算可知，飾品的密度為 g/cm3，由此可以確定該飾品 （選填“是”或“不是”）純金的．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
B．街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀是減弱噪聲的專用設(shè)備
C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
D．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
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