用筆畫線代替導線，把帶有開關的電燈正確地接入圖中所示的家庭電路中。
科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
（6分）小陽利用磁敏電阻為他的自行車設計了一個速度計，磁鐵固定在自行車的輻條上，磁敏電阻固定在自行車的后車架上，安裝示意圖如圖甲，工作電路如圖乙，已知電源電壓為6V恒定不變．當磁鐵與磁敏電阻Rs靠得最近時阻值為200Ω，磁鐵與磁敏電阻Rs離得最遠時阻值為400Ω，靠近或遠離時的實際電阻在這兩者之間變化；當R0兩端電壓不低于4.5V時電子計數器就能有效計數，低于4.5V就不能產生計數，車輪每轉動一圈就計數一次．
（1）為保證電子計數器有效工作，求出電阻R0最小阻值．
（2）某次行駛中，小明發現5分鐘恰好完整計數了300次，車輪的周長為3m，求出這段時間內自行車行駛的平均速度。
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
請將左圖中的“光控開關”、“聲控開關”、燈泡用筆畫線代替導線正確連入電路，設計出只有在光線很暗且有聲音時燈才亮的樓道燈自動控制電路，同時安裝一個不受開關控制的三孔插座（光線很暗時“光控開關”閉合，有聲音時“聲控開關”閉合）；請在右圖中根據小磁針靜止時N極的指向，標出電源的正極，并用箭頭標出磁感線的方向。
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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題
小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V 100W”的頂燈和一盞“220V 5W”的壁燈。他打算把這兩盞燈并聯，用一個普通的拉線開關來控制。但接完后，合上閘刀開關，發現壁燈亮頂燈不亮。他拉了一下開關S，結果不亮的燈亮了，而原來亮的燈卻不亮了，再拉一下開關S，又恢復了原狀。試畫出他錯接的電路圖。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示的探究實驗裝置中不能完成探究內容的是（ ）
A． 探究磁極間相互作用規律 |
B． 探究磁性強弱與電流大小的關系 |
C． 探究通電直導線周圍存在磁場 |
D． |
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