(6分)圖 (甲)是直流電動機模型,圖 (乙)是自制簡易電動機模型.現在主要討論圖(乙)簡易電動機的制作與操作問題:![]()
甲 乙
(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對線圈引出線的兩端(擱置于銅質彎鉤的部位)進行刮漆處理.按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠_________________,因此這一部位就相當于_____________________(填某一部件的名稱).
(2)如果整個制作沒有問題,但接上電源后線圈不動,這時應做哪些嘗試?(說出兩點即可)
①_____________________________;②_____________________________.
(3)通電后線圈能轉動,如要改變轉動方向,可采取的做法是:
①_____________________________ ;②_____________________________.
(1)導電;換向器;(2)①將線圈偏轉一定角度;②增大電壓(磁性更大);(3)①改變電流方向;②改變磁場方向
解析試題分析:(1)線圈上的漆是絕緣漆,刮去后線圈才能導電;
刮漆時,一端全部掛掉,另一端只刮掉一半,這樣線圈每轉動一周,只有半周是有電流的,受磁場的力的作用,另外半周是靠慣性運動的,這樣就能保證線圈可以連續轉動,相當于換向器的作用;
(2)線圈不動,可能是正好處于線圈平面與磁場垂直的位置,受力平衡,此時可以用手把線圈撥動一下;也可能是由于線圈中電流太小,受力太小而不轉動,這時可增大電源電壓;
(3)通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關,所以要改變轉動方向,可以改變電流方向或磁場方向。
考點:電動機原理
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
小剛的爸爸在自家蓋的房間里安裝了一盞“220V 100W”的頂燈和一盞“220V 5W”的壁燈。他打算把這兩盞燈并聯,用一個普通的拉線開關來控制。但接完后,合上閘刀開關,發現壁燈亮頂燈不亮。他拉了一下開關S,結果不亮的燈亮了,而原來亮的燈卻不亮了,再拉一下開關S,又恢復了原狀。試畫出他錯接的電路圖。![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
(2分) 通電螺線管上方放一個小磁針,小磁針靜止時的方向如圖所示,通電螺線管c端為 極(填“N”或“S”),電源a端為 極(填“正”或“負).![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖所示的探究實驗裝置中不能完成探究內容的是( 。
| A. 探究磁極間相互作用規律 |
| B. 探究磁性強弱與電流大小的關系 |
| C. 探究通電直導線周圍存在磁場 |
| D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖是研究電磁感應現象的裝置,實驗中將開關閉合,若保持導體ab不動,靈敏電流計指針不偏轉;若讓導體ab在兩磁極間左右水平運動,靈敏電流計指針發生偏轉,除了上述實驗和現象外,寫出兩個利用此裝置完成的實驗方案和相應觀察到的現象.![]()
(1) ;
(2) ;
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
張森同學在研究電磁現象中,做了如圖所示的實驗, 閉合開關, 先將導體ab 水平用力向右移動, 導體cd 也隨之運動起來,甲現象說明導體ab切割磁感線在ab中產生了 ________ ,乙現象說明 ________________________ 。![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關,小琴同學用漆包線(表明涂油絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡單的電磁鐵,下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。![]()
(1)可通過觀察____________________判斷通電螺線管磁性的強弱;
(2)比較圖__________和__________可知:有電有磁,沒電沒磁;
(3)比較圖__________和__________可知:匝數相同時,電流越大磁性越強;
(4)由圖__________可知:當電流一定時,匝數越多,磁性越強。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖甲,將玩具電動機、電池、小電燈、開關用導線連接起來.![]()
(1)閉合開關,電動機轉動,這是利用通電線圈在 里受力轉動的原理工作的;如果想改變電動機的轉動方向,我們可以采取的措施是 .
(2)剛閉合開關時,小電燈發出明亮的光,但隨著電動機轉得越來越快,小電燈的亮度逐漸減弱;當轉速正常時,小電燈的亮度穩定不變,此時用手指輕輕捏住電動機的轉軸,使電動機的轉速減慢,你猜想這時小電燈的亮度將 (選填“變亮”“變暗”或“不變”),理由是 .
(3)如果將小電燈換成靈敏電流表,電路連接如圖乙,當用手快速轉動電動機轉軸時,發現靈敏電流表指針偏轉,這是 現象,它在生活中的應用有 (舉出一例即可).
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