【題目】有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰．下列她們的說法中，你認為正確的是（ ）
A. 雨說：我是水汽化而來
B. 露說：我是水蒸氣凝華而來
C. 冰說：我是水凝固而來
D. 雪說：我是水升華而來
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關系”，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），小燈泡一只（額定電壓3.8V），導線若干．
（1）甲小組探究“電流與電壓的關系”
①請你根據圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整．
②他們將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，發現電壓表無示數，電流表有示數，造成這一現象的原因可能是 （寫出一條即可）．
③排除故障后進行實驗得到的數據如表，由此可得到的實驗結論是 ．
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
（2）乙小組探究“電流與電阻的關系”
①將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關，調節滑動變阻器，使電壓表的示數為1.5V，并記下相應的電流值；然后，用10Ω的電阻替代5Ω的電阻，調節滑動變阻器后再記下相應的電流值，此時調節滑動變阻器的目的是
②為了完成用四個定值電阻進行實驗，應選擇滑動變阻器的規格是
③他們用小燈泡替換定值電阻，電壓表改接大量程，電流表量程不變，調節滑動變阻器，使小燈泡正常發光，電流表示數如丙圖所示，則此時小燈泡的電阻是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2007年4月18日，我國實行第六次鐵路大提速，參與這次提速的列車由幾節自帶動力的車廂和幾節不帶動力的車廂編成一組，叫動車組，代號用“D”開頭，其平均速度在200 km/h以上。若一“D”字頭動車組在某路段上以216 km/h的速度勻速行駛，某同學要想以1.5 m/s的速度橫穿9 m寬的鐵路，則他至少應在距動車組多少m處橫穿鐵路才安全。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于遠視眼的說法正確的是（ ）
A.小明在醫院經過鑒定是遠視眼，說明他的眼睛非常好，看物體非常清楚
B.遠視眼要配戴凸透鏡來看清近處物體
C.遠視眼是晶狀體太薄，折光能力過強造成的
D.遠視眼不管看近處還是遠處物體，成像都在視網膜的后面
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（1）圖甲是家庭電路中帶有開關的三孔插座，將其正確連接在圖乙的電路中．
（2）當電冰箱接入三孔插座后，地線連接的是電冰箱的 ．
（3）閉合開關S2，電燈不亮，用測電筆分別測試a、b、c點時，測電筆的氖管都發光，則電路的故障為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．
（1）實驗時，將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿____方向拉動木塊，并使木塊作______運動．此時彈簧測力計的示數即為滑動摩擦力的大小，此處應用的原理是______．
（2）實驗時，小明記錄的部分數據如上表所示．
a．分析序號____三組數據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關．滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力FN大小的關系式是____．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為____三組數據進行分析．
（3）小明在實驗時還發現：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數，且示數會變化．
他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力F隨時間t的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用____N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態的判斷，正確的是____．
A．靜止
B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動
D．條件不足，無法判斷
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們在教室里從不同角度都能夠看到講臺，這是因為射到講臺的光發生________的緣故；如果你在一塊平面鏡中看到另一位同學的眼睛，而該同學也從這塊平面鏡中看到你的眼睛，這個現象說明在反射現象中，________．
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