【題目】在下列實例中，其工作原理與連通器無關的是（ ）
A.茶壺 
B.人耳中的半規管 
C.船閘 
D.高壓噴水槍 
【答案】D
【解析】解：A、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構成了連通器；
B、三條半規管內部是連通的，它們的工作原理是連通器原理；
C、船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當下游閥門關閉，上游閥門打開，上游與閘室內的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進入閘室；同理，船再進入下游，就通過了船閘．所以船通過船閘使用了兩次連通器；
D、噴水槍是利用水的壓強的原理制成的，無論結構還是原理都不符合連通器．
所以答案是：D．
【考點精析】利用連通器原理對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知連通器：1、是指上部開口，底部連通的容器．2、連通器至少有兩個開口，只有一個開口的容器不是連通器．連通器的原理： 如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時連通器中液面總保持相平．連通器中各容器液面相平的條件是：（1）連通器中只有一種液體，（2）液體靜止．
智趣暑假溫故知新系列答案
英語小英雄天天默寫系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在我們日常生活中，有一種測量人體體重的電子秤，其測量部分的原理如圖所示，它主要由壓力傳感器R（電阻值會隨著所受到的壓力的大小而發生變化的可變電阻），顯示體重大小的儀表A組成，已知壓力傳感器R的電阻值與所受壓力的關系如下表所示．設踏板和壓桿的質量忽略不計，接通電源后，壓力傳感器的兩端電壓恒為4.8V，請通過計算回答： 
壓力F/N | 0 | 250 | 500 | 750 | 1000 | 1250 | 1500 | 1750 | 2000 | … |
電阻R/Ω | 300 | 270 | 240 | 210 | 180 | 150 | 120 | 90 | 60 | … |
（1）顯示體重大小的儀表A實質是表；分析上表數據可知，人的體重越重，儀表A的示數越 ．
（2）當壓力為0時，電流表的示數為多少？
（3）如果某人站在該電子秤踏板上，電流表的示數為0.02A，這個人的體重為多少牛？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，關于光現象的說法中，正確的是（ ）
A.
平面鏡成正立等大的虛像
B.
放大鏡成倒立放大的實像
C.
人在陽光下的影子是由于光的折射形成的
D.
看見勺子在水面處“折斷”是光的反射現象
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“驗證阿基米德原理”的實驗中，請完成空格處的內容．
實驗目的：用實驗研究，浸沒在液體中的物體受到的浮力與之間的關系
實驗器材： ， 量筒，金屬塊，細線，水．
實驗步驟：①在彈簧測力計下端用細線懸掛一塊金屬塊，靜止時，記下測力計的示數F1
②在量筒中倒入適量的水，記下水面的示數V1 ．
③將金屬塊完全浸沒在量筒的水中，記下此時量筒中水面的示數V2和彈簧測力計的示數F2 ．
…
思考并回答：彈簧測力計的兩次示數差（F1﹣F2）表示；量筒中水面兩次示數差（V2﹣V1）表示；
如果實驗正確，可以得到兩者之間（F1﹣F2）、（V2﹣V1）的關系式為：（水的密度用ρ水表示）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小黃同學選用了兩塊材質相同、厚度不同的海綿A、B，以及若干完全相同的磚塊進行實驗．實驗中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿與磚接觸面的形狀和大小始終一致，實驗過程如圖（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4 ， 且△L2＞△L4＞△L1＞△L3 ． 請根據實驗條件及觀察到的實驗現象，歸納得出初步結論．
（1）分析比較圖（b）和（c）[或（f）和（g）]中海綿形變程度以及相關條件可得
初步結論：
（2）分析比較圖（b）和（f）[或（c）和（g）]中海綿形變程度以及相關條件可得
初步結論： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，以下與壓強知識相關的實驗，其中分析正確的是（ ）
A.甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而減小
B.乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深
C.丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值
D.丁圖實驗，在教室內可以用水代替水銀做托里拆利實驗
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個底面積為2m2的圓柱狀容器，裝有適量的水．現將一個底面積為0.5m2、體枳為5m3的物體A放入其中，物體A漂浮于水面上．當再給A物體施加一個豎直向下的大小不變的力F以后，A物體最終恰好浸沒于水中靜止，此時容器底部受到的壓強增大了1×104Pa．則： 
（1）A物體浸沒水中靜止時容器底部所受到的壓力增大了多少？
（2）A浸沒于水中時受到的浮力為多少？
（3）A物體受到的重力為多少？（g=10N/kg）
（4）從A物體漂浮水面到浸沒水中靜止過程中力F做了多少功？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在研究壓力形變效果的實驗中，小明同學選用了兩種不同材質的海綿A、B，若干完全相同的磚塊進行實驗．實驗中，他將磚塊分別疊放在A、B海綿的表面，并保持海綿的受力面積相同，實驗過程如圖（a）（b）（c）（d）所示，觀察到海綿的形變程度為△L1、△L2、△L3和△L4 ， 且△L2＞△L4 ， △L1＞△L3 ． 請根據實驗條件及觀察到的實驗現象，歸納得出初步結論．
（1）分析比較圖（a）和（b）或（c）和（d）中海綿形變程度以及相關條件可得：
（2）分析比較圖（a）和（c）或（b）和（d）中海綿形變程度及相關條件可得： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖1所示． 
（1）在如圖1所示的實物電路中，連接有錯誤．
（2）請你畫出正確的實驗電路圖．
（3）小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑片P置于端．（選填“A”或“B”）
（4）在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換 ， 并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是使表的示數保持不變．
（5）在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發現兩電表的示數如圖2甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻為Ω． 
（6）小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數值，又進行了多組實驗，并根據自己的實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規律的圖象，如圖3所示．請你根據圖象判斷，當導體電阻為5Ω時，通過該導體的電流為A． 
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