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某同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中，設計了如圖甲所示的電路圖．小燈泡上標有“2 .5V 0 .3A”字樣，電源電壓為3V．根據電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導線連接實物圖．

如圖所示

試題分析：在連接實物圖時要注意，一、實物圖和電路圖一一對應。二、電壓表和電流表的量程及正負接線柱，不能超量程，能選小量程的選小量程，使電流從正接線柱流入，負接線柱流出。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學利用電壓表和電流表測量電阻R₁的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節干電池。

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路。
（2）按圖甲電路實驗時，閉合開關后，小明將滑片P向左滑動，電壓表示數將________（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R₁=____Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是。
（3）如果電路連接后，合上開關，實驗中移動滑片P出現了電壓表示數為3v不變，你認為可能的原因是___________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛用如圖所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發光時的電阻（已知電源電壓不變，但電壓值未知）．
⑴連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電流表有示數，電壓表的示數為零，則出現故障的原因可能是．
⑵若圖中的電壓表已損壞，小剛找來一個已知阻值的定值電阻R₀，找多一個電流表，從而又能測出小燈泡正常發光時的電阻．請在虛線框內畫出實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。

（1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；
（2）閉合開關，發現電流表示數為零，但電壓表指針發生明顯偏轉，則電路發生的故障可能是以下四種中的__________；

A．R_x發生斷路	B．滑動變阻器斷路
C．R_x發生短路	D．電流表斷路

（3）排除故障后，閉合開關，調整滑片P到某一位置后，若兩表的示數分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數為_________V，電流表的示數為_________A，此次測得的結果為R_x=_________Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做測定電阻阻值的實驗.
（1）實驗原理是:________________.
（2)請你幫小明設計電路圖畫在下邊方框中，

（3）本實驗中滑動變阻器的作用是:__________________________________________.
若實驗中發現開關閉合時,小燈泡不發光,而電壓表卻有讀數,這可能是_____________.
（4)小明將電路連接正確后，合上開關，調節變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數是 V，電流表的讀數是 A，被測電阻Rx的阻值是 Ω.
（5)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興，準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？
①寫出你的建議：________________________________________________________；
②你提出這個建議的目的是： ________________________________________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量小燈泡工作時的電阻”的實驗中，圖1是小王同學連接的實物電路圖．

（1）觀察實物電路圖的連接，是否有錯誤及不恰當之處，請具體指出．
如a．電流表的正負接線柱接反了．b．　　；c．　　．
（2）改正錯誤后，請在圖2中畫出實驗電路圖．
（3）調節滑動變阻器的滑片至某點，小燈泡正常發光，電壓表、電流表如圖3、圖4所示，電流表的讀數為0.20A，電壓表的讀數為　　V．
（4）根據讀取的數據，小燈泡正常發光時的電阻為　　Ω．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想測一個小燈泡的電阻，請你和他一起完成實驗，并回答下列問題：
（1）圖是他設計的實驗電路圖，請在圖中圓圈內填入電流表和電壓表的符號；

（2）小明連接電路時還有一根導線未接上，請你用筆畫線代替導線在圖中將電路連接完整；

（3）在連接電路時，開關應；在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至端（選填“左”或“右”）。
（4）小明進行了三次測量，第三次測得數據如圖所示，請讀出電壓表的示數 V，電流表的示數 A，計算出第三次測出的小燈泡的電阻是 Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學要用伏安法測定一只未知電阻的阻值，現有器材：電池組（6V）、電流表、電壓表、待測電阻、開關各一只及導線若干．
（1）為使測量結果更準確，還需要一只　　，用于改變待測電阻兩端的　　，讀取幾組電壓值和電流值．
（2）本實驗的原理是　　
（3）在如圖1圓圈中填上兩表符號，并標出正負接線柱．
（4）根據實驗電路圖（圖1）連接實物圖（圖2）．

（5）實驗中記錄的部分數據如下表：

實驗次數	電壓U/V	電流I/A
1	4.0	0.42
2	4.5	0.46
3	5.5	0.52

根據表格中數據可知：實驗中電壓表選用了　0～15V　量程；待測電阻的阻值為　10.0Ω　
（6）若某同學連完電路后，用開關試觸時發現電流表、電壓表分別出現如圖3所示情況，則電流表產生此現象的原因是　　，電壓表產生此現象的原因是　　．
（7）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是：　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測量小燈泡的電阻”實驗中，小燈泡的額定電壓是2.5V。（電路連接2分，其他每空各1分，共6分）
（1）請你用筆畫線代替導線將圖所示電路連接完整。

（2）小夢在接完最后一根導線時，小燈泡立即發光，請你分析產生這一現象的原因是。
（3）排除故障后，繼續實驗，如圖所示是小燈泡正常發光時的電流，此時燈絲的電阻為 Ω。

（4）大夢和小夢按照老師的要求，設計了如下在缺少電流表時測量小燈泡電阻的方案：
大夢：用如圖所示電路(滑動變阻器最大阻值已知)，閉合開關，分別讀出滑片在A、B兩端時電壓表的示數，然后計算出小燈泡的電阻。
小夢：把一個電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端，如圖所示，閉合開關，讀出電壓表的示數，然后計算出小燈泡的電阻。
你認為設計的方案好，理由是。

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