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甲、乙兩物體在水平力作用下，沿水平面作勻速直線運動，如果G_乙=2G_甲，甲受到的水平力是乙受到的水平力的3倍，甲的運動速度是乙的運動速度4倍，則外力對甲、乙兩物體做功的功率之比是（　　）

A．1：24

B．12：1

C．4：1

D．1：3

由P=FV可知，P_甲=F_甲V_甲①
P_乙=F_乙V_乙②
F_甲：F_乙=3：1③
V_甲：V_乙=4：1④
由①②③④可知P_甲：P_乙=12：1
故選 B

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在10s內將200N的物體勻速提升2m, 已知工人的拉力為80N。則下面說法中錯誤的是( )

A．所做有用功是400J

B．工人所做的總功是480J

C．工人做功的功率是48W

D．滑輪組的機械效為62.5％

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學校新近買了50套總質量為300kg的物理實驗器材，每套一箱．現在，某實驗員需要把這批實驗器材搬運到14m高的物理實驗室．
⑴該實驗員需要做＿＿＿＿J功．（不考慮他克服自身重力所做的功，g =10N/kg）
⑵排除搬起箱子、放下箱子和下樓的時間，他搬運這批實驗器材的最短時間＿＿＿
分鐘．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于做功和功率的說法中正確的是（　　）

A．有力作用在物體上，力一定對物體做功

B．物體對外做功越多，功率就越大

C．在光滑水平面上做勻速直線運動的物體，功率為零

D．物體受到的作用力越大，力對物體做功就越多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在滑輪組的作用下，物體A沿水平面以0.2m/s的速度勻速前進了2m，已知A重300N，拉力F的功率為12W，不計繩和滑輪重，則拉力F=______N，拉力做功______J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

高速鐵路是一種安全舒適、低碳環保的運輸方式．截止2012年底．我國高速鐵路營運里程達到13000km行駛在高速鐵路上的列車稱為動車．動車使用電動機提供動力，額定電壓為2.5×10⁴V，動車使用的電動機效率為80%．一列以150km/h速度行駛的動車？消耗的電功率為1000kW，動車的速度越大，消耗的電功率越大，電功率與速度的三次方成正比．
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行分類．電能屬于______；
A．二次能源
B．可再生能源
C．化石能源
D．清潔能源
（2）電動機的工作原理是______，電動機工作時把電能轉化為______能；
（3）已知北京至上海鐵路線路長度約為1350km，如果動車以150km/h的速度勻速從上海行駛到北京，消耗的電能為______J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖甲所示，在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”時．讓質量相同的小球分別從同一斜面上的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平面上的同一位置的相同木塊上．

（1）本實驗研究的是______（選擇“木塊”或“小球”）的動能與它的______的關系．
（2）實驗中通過觀察______來比較動能大小的．
（3）此實驗的正確結論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做了“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗后，有些同學對“質量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑，小衢設計了如圖甲所示的實驗：讓質量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對運動情況，若B球相對于A球，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等．

小麗肯定了小衢的實驗方案后，對實驗又提出了兩個建議：
建議一：因為鋼球在斜面上滾下的時間很短，不利于觀察和比較鋼球的運動情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長鋼球在斜面上滾下的時間，可采用的方法是；
建議二：為確保鋼球滾下時不偏離斜面，可在斜面上增設兩個相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）．從有利于觀察和比較兩球的相對運動情況的角度考慮，圖中兩個小凹槽的間距L應．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關的實驗示意圖（B為木塊）。

（1）在探究動能與＿＿＿＿的關系時，要保持小球的質量不變，讓小球從＿＿＿＿（選填“相同”或“不同”）的高度滾下。
（2）本實驗運用了兩種研究方法：一是＿＿＿______＿法；二是轉換法。就本題來說：用＿＿＿＿＿＿＿＿＿來表示小球動能大小的方法就是轉換法。
（3）本實驗中若水平面絕對光滑則不能得出結論，原因是___________________。

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