【題目】如圖所示是“探究二力平衡條件”的實驗,下列有關說法中不正確的是
A. 為了減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面
B. 實驗中通過小車是否靜止來判斷二力是否平衡
C. 通過旋轉小車、松手后觀察小車是否平衡,探究兩個平衡力是否在同一條直線上
D. 使用滑輪是為了省力
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗桌上有已調好的電壓表、電流表、符合實驗要求的恒定電源、滑動變阻器、電阻箱（電路圖符號 
）、開關各一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計實驗證明“當電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻成正比”。
要求：
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟；
（3）畫出數據記錄表格。
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【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質量和速度的關系”將鋼球從不同的高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離下表是實驗小組實驗時記錄的部分實驗數據
（1）實驗時鋼球的動能是由_____能轉化來的，根據實踐經驗可知鋼球從越高的位置靜止釋放時，擺到豎直位置時的速度就越_____。
（2）假若水平木板絕對光滑且足夠長，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的，原因是：_____。
（3）由上述實驗數據和現象可得出結論：當物體的_____一定時，物體的_____越大，物體的動能就越大。
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與壓力的大小有關
B．與接觸面的粗糙程度有關
C．與接觸面積的大小有關
(1)小芳拉動彈簧測力計，使木塊沿水平方向做______直線運動，并記錄實驗數據。
(2)在木塊上分別放不同的砝碼，重復(1)的操作，記錄的實驗數據如表所示。
分析表中1、2、3次數據可以得出的結論是__________________。
(3)小芳同學還想探究猜想C，請你將表中第4次實驗的空白處補充完整____，使之與第3次實驗對比分析，從而探究猜想C。
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【題目】小明用一個電壓表，兩節干電池、兩個開關和若干導線，設計了如圖所示的電路圖，用來判斷兩段材料不同、長度、橫截面積都相同的甲、乙兩根合金絲電阻的大小，要求實驗過程中各元件的位置固定不變．
（1）實驗的主要步驟：__；
（2）分析并得出的結論：__．
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【題目】如圖所示四個電路中，電源電壓相同且恒定不變，電阻R1>R2．閉合開關S前后，電壓表的示數變化值大小相同的一組是
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 丙和丁
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【題目】如圖所示，為紙錐下落的頻閃照片。運動過程中，紙錐先后經過ABCD四點，若在經歷AB段和BD段的過程中重力所做的功分別為W1、W2，功率分別為P1 、P2，則有W1__________W2；P1 __________P2．若經歷BC段時阻力做功的功率為P3，則P2 __________P3．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
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【題目】如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖，已知井深10m，物體重G=4×103N，汽車重G車=3×104N，汽車勻速拉繩子時的拉力F=2×103N，汽車受到的阻力為車重的0.05倍．請計算：
（1）若汽車運動的速度為1.2m/s，則將物體由井底拉至井口，需要多長時間？
（2）滑輪組的機械效率是多少？（保留一位小數）
（3）汽車的牽引力是多大？
（4）將物體由井底拉至井口，汽車的牽引力做的功是多少？
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【題目】把正在發聲的音叉插入水中，水面激起了水花，說明發聲的物體在____；中考考場附近禁止機動車鳴笛，這是從_____處控制噪聲．用硬塑料片在梳子齒上劃動可發出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的____大，快劃比慢劃的聲音的______高.科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發射超聲波，經過6 s收到回波信號，海洋中深處的深度是______m（聲音在海水中傳播的速度是1500 m/s）.
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