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如圖所示，伸直手臂手握放大鏡，隔著放大鏡看遠處的物體，則看到的（　　）

A．可能是正立放大的像	B．可能是倒立縮小的像
C．可能是倒立放大的像	D．前三種像都可以看到

伸長手臂手握放大鏡，觀看遠處的物體，物距一般大于焦距；
若物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立放大的實像，若物距大于二倍焦距，成倒立縮小的實像，
所以一定成倒立的實像．
故選BC．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在鑒定文物時，考古學家常用放大鏡觀察文物的細微部分，

這時他看到的是、的虛像。如果在文物上有兩條裂
紋，其夾角是5º。要想看到的像更大些，應該將放大鏡離裂紋稍微
些。若放大鏡的放大倍數是10倍，則他看到的角度是度。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是幾種光學器材的示意圖，其中凹透鏡的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜．給凸透鏡“戴上”近視眼鏡，使燭焰在光屏上成清晰的像．“取下”近視眼鏡，光屏上的像變模糊，沿靠近凸透鏡方向移動光屏，光屏上能重新呈現清晰的像．實驗結果表明：
（1）近視眼鏡的作用是使像相對于晶狀體向______（填“前”或“后”）移，從而能在視網膜上成清晰的像．
（2）矯正近視眼所配戴的鏡片是______透鏡．
（3）近視眼鏡的作用是將光線______（填“會聚”或“發散”）．
（4）請舉出一項保護視力的具體做法：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明小組和小華小組分別用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規律．

①由圖1可知，凸透鏡的焦距是______cm．實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在______．小明小組調整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是（寫出一個原因即可）______．
②如圖2所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的______點上，此成像特點可應用在______機上．
③實驗過程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀______（選填“變小”、“變大”或“不變”），但像的亮度將______（填“變亮”或“變暗”）
④小明小組和小華小組分別進行了若干次操作，并把實驗數據準確記錄在下面表格中．

	小明小組				小華小組
凸透鏡焦距/cm	14	14	14	14	16	16	16	16
物距/cm	20	30	40	60	20	30	40	60
像距/cm	47	26	22	18	80	34	27	22
像的正倒	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立	倒立

請分析以上數據，你能得到什么結論？（寫出兩條即可）
①______
②______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探索凸透鏡成像”的實驗中如圖所示．
（1）提供的器材有：凸透鏡、蠟燭、刻度尺、火柴、光具座，還缺少______．
（2）要使凸透鏡的中心、燭焰的中心、______中心，在同一______上，其目的是______．
（3）在u＞f時，當物距增大時，像變______，像距______．
（4）實驗中，當蠟燭從a點移到d點的過程中，蠟燭在______點時，在透鏡右邊的光屏上能承接到清晰縮小的像，______就是利用此成像特點制成的．