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如圖所示，用一根硬棒撬起一個石塊，棒的上端A是動力的作用點，若用最小的力撬動石塊，請標出此時杠桿的支點O并畫出最小動力F及動力臂L．

如圖：

試題分析：作圖方法：連接支點和動力的作用點，所得的線段是最長的動力臂，與之垂直的力就是使杠桿平衡的最小力。

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如圖是自行車示意圖，根據(jù)你對自行車的認識，你認為自行車在設(shè)計上，為了減小摩擦的是（　�。�

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A．F₁= F₂＜F₃	B．F₁＜F₂＜F₃
C．F₁＞F₂＞F₃	D．F₁= F₂ = F₃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2分）某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸（選填“增大”“減小”或“不變”）．