【題目】幾個同學在實驗室中看到甲、乙兩只外形相同的燈泡，銘牌標注如圖所示。下面列出了他們在討論中的幾種說法，其中不正確的是
A. 甲、乙兩燈正常發光時，通過它們的電流相等
B. 甲、乙兩燈正常發光時，甲燈的電阻大于乙燈的電阻
C. 兩燈串聯在9V的電源上時，甲燈消耗的功率比較小
D. 兩燈并聯在6V的電源上時，乙燈消耗的功率比較大
【答案】C
【解析】
（1）根據燈泡的銘牌可知燈泡的額定電壓和額定功率；根據
分別求出兩燈泡的額定電流；
（2）根據歐姆定律求出兩燈泡的電阻；
（3）根據并聯電路與串聯電路的特點，由功率公式可判斷出燈泡并聯或串聯時的功率大小；
解答：A、兩燈泡正常工作時，通過的電流分別為：
，
，可見，兩燈泡正常發光時的電流相等，故A正確；
B、兩燈泡正常發光時的電阻分別為：
，
，可見甲、乙兩燈正常發光時，甲燈的電阻大于乙燈的電阻，故B正確；
C、兩燈串聯在9V電源上時，流過它們的電流I相等，由P=I2R知，R越大，P越大，因為R甲＞R乙，所以甲燈消耗的功率比較大，故C錯誤。
D、兩燈泡并聯在6V的電源上時，兩燈的電壓相等，由
可知，R越小，P越大，因為R甲＞R乙，所以此時乙燈消耗的功率比較大，故D正確；
故選：C。
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【題目】某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中，實驗裝置如圖所示。實驗中獲得的數據如下表所示。(動滑輪重忽略不計，g取10N/kg)
(1)實驗中應沿豎直方向___________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升，第3次實驗時，測力計的示數如圖乙所示，為___________N。
(2)分析表中數據可知第2次實驗是用___________(填“甲”或“乙”)圖所示裝置進行測量的，測得滑輪組的機械效率為___________。通過第1次和第2次實驗的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多(動滑輪的質量越大)，滑輪組的機械效率____________(填“越高”、“不變”或“越低”)
(3)分析比較第1、3兩次實驗數據可得出結論：使用同一滑輪組，______________________。
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【題目】小明利用如圖所示的實驗，探究電與磁之間的關系。閉合開關，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路。實驗中觀察得到的現象記錄如下表。
(1)實驗中，通過觀察__________來判斷電路中是否有感應電流。
(2)比較實驗1、2可知導體中產生感應電流的一個條件是____________________。
(3)經過分析還可以得出，產生感應電流的條件是：__________________________。
(4)用這個實驗原理可以制成__________機(選填“電動”或“發電”)。
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【題目】如圖所示，彈簧所受重力不計，上端固定在天花板上，下端掛一個小球，處于靜止狀態。下列各組力中屬于平衡力的是
A. 天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力
B. 球對彈簧的拉力和彈簧對球的拉力
C. 彈簧對球的拉力和球受到的重力
D. 球對彈簧的拉力和球受到的重力
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【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖所示的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）實驗中選擇小卡片是為了________（填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力；探究兩個力大小關系時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：______（填“擠壓”“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發現兩個力的大小還有較小的差距．你認為形成差距的原因是_______________（答出一條即可）．
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【題目】如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯，分別裝有兩種不同的液體，將兩個相同的小球分別放入兩燒杯中，小球靜止時，兩燒杯液面相平。下列判斷正確的是( )
A. 甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力
B. 甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等
C. 小球取出后，甲燒杯波面高度低于乙燒林液面高度
D. 小球取出后，甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯
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【題目】小強要測量額定電壓為2.5V小燈泡的功率。
(1)連接的不完整實物電路如圖甲所示，請用筆畫線代替導線，完成實物電路連接__________。
(2)排除故障后，移動滑片P到某位置時，電壓表示數如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向______ (填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數為2.5V。
(3)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I一U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W. 觀察圖丙所示的，I一U圖像不是直線的原因是________。
(4)若想接著探究“電流與電壓的關系”，需要補充的實驗器材是_______________。
(5)整理器材時發現滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是_______________。
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【題目】如圖所示,在細繩上的自由端施加大小不變的拉力,將重為G的物體經時間t后勻速提升高度H,若在此過程中拉力的功率為P,不計摩擦與繩重,則
A. 繩自由端施加的拉力大小為
B. 拉力在此過程中所做的功為Pt
C. 動滑輪重為G動=
-G
D. 滑輪組的機械效率為
×100%
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【題目】測量密度實驗
1）小李同學想測量一塊不規則瓷片的密度。
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調節___________天平平衡．
（2）用調節好的天平測量瓷片的質量，砝碼和游碼如圖1所示，則瓷片的質量為______g．
（3）他發現瓷片放不進量筒，改用如圖2所示的方法測瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則瓷片的體積為_______cm3．
（4）用密度公式計算出瓷片的密度ρ為______g/cm3．（結果保留兩位小數）
（5）根據以上步驟，你認為小李同學測出的瓷片密度值_______（選填“偏大”或“偏小”）．
2）物理興趣活動小組的同學利用一只小玻璃杯、一個量筒和適量的水也測出了瓷片的密度。實驗如下：
（1）在量筒內倒入60cm3的水。
（2）將小玻璃杯開口向上漂浮在量筒內的水面上，如圖甲所示，此時水面與84cm3刻度線相平。
（3）將石塊放入小玻璃杯中，讓小玻璃杯漂浮在量筒內的水面上，如圖乙所示，此時水面與100cm3刻度線相平。
（4）取出小玻璃杯，將石塊沉沒在量筒內的水中（如圖丙所示），此時水面與64cm3刻度線相平。根據以上數據可知，小玻璃杯的質量為_______ kg；石塊的體積是______ m3；石塊的密度是_______kg/m3。
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