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在下圖所示的四種情景中，人對物體做功的是
[　　]
A．
B．
C．
D．

答案：C

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：人教版（新課標）八年級（上） 題型：

有時，坐在教室某處的同學因看到黑板某處一團亮光而看不清黑板上的字，其原因是光射到黑板上發生了________，為了保護同學的眼睛，請你根據所學的知識提出一條改變這種現狀的建議：________．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量均為50 g的鉤碼若干個．

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持________并靜止，達到平衡狀態．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量________．

(2)杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A處掛4個鉤碼(如圖甲所示)，在B處掛________鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．

(3)如圖乙所示，為了探究作用力在支點同側杠桿平衡時的規律，小明用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計示數為________N時，杠桿再次水平平衡．當彈簧測力計逐漸向左傾斜時，要使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的拉力F將________(填“變大”、“不變”或“變小”)，原因是________．

(4)實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用圖丙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：________．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

下列說法正確的是
A．	杠桿一定能夠省力
B．	定滑輪既能省力又能改變力的方向
C．	動滑輪既能省力又能改變力的方向
D．	滑輪組既能省力又能改變力的方向