【題目】如圖所示是小明設計的壓力傳感器的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在
一起，AB間有可收縮的導線，R1為定值電阻。當開關S閉合，壓力F增大時，電流表與電壓表示數變化情況是（ ）
A.電流表示數不變，電壓表示數變小
B.電流表示數變大，電壓表示數變小
C.電流表示數變小，電壓表示數變大
D.電流表、電壓表示數都變小
【答案】A
【解析】由電路圖可知，R1、R2串聯且R2的阻值不變，電壓表測滑動變阻器下半部分的電壓，壓力F增大時，滑片向下移，滑動變阻器下半部分的電阻變小，根據串聯分壓的規律：
知滑動變阻器的下半部分分壓變小，電壓表示數變小；滑動變阻器接入電路的阻值不變，電路總電阻不變，電源電壓不變，根據I=
可知，電路中的電流不變，電流表示數不變。
所以答案是：A。
【考點精析】掌握歐姆定律及其應用是解答本題的根本，需要知道歐姆定律的應用： ① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大．（R=U/I） ② 當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小．（I=U/R） ③ 當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）．
七彩題卡口算應用一點通系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是一種煲湯用的電熱鍋工作原理圖，其中溫控器的作用是每當水沸騰后能自動斷電一段時間．電熱鍋的部分參數如下表所示．
容積 | 4.5L |
額定電壓 | 220V |
保溫功率 | 80W |
加熱功率 | 500W |
（1）三腳插頭上標著E的導線和電熱鍋的金屬外殼相連，插頭插入插座時，插座上跟E相連的導線應和（選填“火線”、“零線”或“地線”）相連．
（2）調節切換開關可以使電熱鍋處于“關、高溫、自動、保溫”四種工作狀態，則原理圖中的切換開關連接觸點“”時為保溫檔，保溫時的電流約為A．
（3）當該電熱鍋處于高溫檔時，正常加熱1分鐘將會產生J的熱量． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、開關各一個、導線若干、滑動變阻器三只：R1（20Ω 0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）． 
（1）實驗前在檢查儀器時，發現電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是 ． 正確連接電路閉合開關后，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數接近6V，電流表示數幾乎為0，電路的故障可能是 ．
（2）排除電路故障后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為W．在多次測量中，小明還發現：當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比 ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小明又取了一個規格、型號完全相同的舊燈泡進行實驗，發現在額定電壓下工作時，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細觀察，發現這只燈泡的玻璃內壁變黑．燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發光時發生（選填物態變化名稱）而變細，消耗的實際功率變的緣故（選填“大、小）．
（4）燈泡的功率測量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則小明應選用滑動變阻器（選填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次實驗中滑動變阻器連入的阻值為14Ω，則所選定值電阻的阻值為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等實驗器材，探究凸透鏡成像的規律。
（1）如圖甲所示，將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是__________cm．
（2）為了讓像成在光屏中央，實驗前要調節燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在 的位置。
（3）如圖乙所示，燭焰在光屏上得到倒立、 的清晰的實像， 就是應用這一原理制成的（選填“照相機”“幻燈機”“放大鏡”）。
（4）小莉同學做實驗時，發現燭焰在光屏上的像偏高，如果只調節蠟燭，應將蠟燭向______（選填“上”、“下”）調節。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用天平正確測量盛水燒杯質量的場景如圖所示，已知干燥的空燒杯質量為33.4g，則燒杯中水的質量為g，大約含有個水分子（不考慮水分子間空隙，水分子的體積約為10﹣29m3），這說明物質是由組成的． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華發現家中空調每制冷工作10分鐘后，就轉變成送風狀態工作5分鐘，再轉變為制冷狀態，如此反復．為了測量空調制冷時電功率，他在空調插座處接入一個電能表用于測量空調消耗的電能．相關數據見表．空調送風10分鐘所消耗的電能為kWh，30分鐘內空調消耗的電能為kWh，空調制冷時的電功率為kW．
送風狀態時消耗的電功率：0.18kW | ||
測量時間 | 30分鐘 | |
電能表 | 開始計時時 | 1 7 0 0 0 |
30分鐘 | 1 7 0 0 5 | |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中，所用凸透鏡的焦距為10cm：
（1）實驗中，把蠟燭和透鏡固定不動（如圖所示），要想在光屏上成清晰的像，需要把光屏向_____（選填“左”或“右”）移動，在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是___________．
（2）保持蠟燭和透鏡的距離不變，換上另一個口徑相同、焦距為12cm的透鏡，向_____移動光屏可再次得到清晰的像，此步實驗可以模擬_____（選填“近視眼”或“遠視眼”）的成因．
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【題目】小軍做凸透鏡成像規律的實驗時，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡兩側，蠟燭放置在35cm刻度線處，如圖所示。移動光屏，直到在光屏上呈現燭焰清晰的像。下列說法中正確的是（ ）
A. 光屏上呈現的是燭焰的虛像 B. 光屏上呈現的是燭焰正立的像
C. 光屏上呈現的是燭焰放大的像 D. 該實驗現象能說明照相機的成像特點
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小林同學做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來），下列說法正確的是（ ）
A.光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像
B.圖中成像特點與照相機成像特點完全相同
C.保持蠟燭和光屏不動，向右移動凸透鏡，能再次成清晰的蠟燭像
D.將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動，光屏上仍可成清晰的燭焰像
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