【題目】如圖所示，平底茶壺的質量是500 g，底面積是50 cm2，內盛1.5kg的開水，放置在面積為1.2 m2的水平桌面中央。試求：
(1)水對茶壺底部的壓強；
(2)水對茶壺底部的壓力；
(3)茶壺對桌面的壓力；
(4)茶壺對桌面的壓強.
【答案】（1）1200Pa；（2）6N；（2）20N；（4）4000Pa
【解析】
（1）由圖可知，茶壺內水的深度：h=12cm=0.12m，水對茶壺底部產生的壓強：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa；
（2）受力面積：S=50cm2=5×103m2，由p=
可得，水對茶壺底部產生的壓力：F=pS=1200Pa×5×103m2=6N；
（3）茶壺的重力：G壺=m壺g=500×103kg×10N/kg=5N，水的重力：G水=m水g=1.5kg×10N/kg=15N，茶壺對水平桌面的壓力：F′=G水+G壺=5N+15N=20N；
（4）茶壺對水平桌面的壓強：p′=
=
=4000Pa。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把長短和粗細均相同的銅絲和鎳鉻合金絲，分別接入如圖所示的電路中，當把銅絲接入電路后，閉合開關，小燈泡會更亮一些，這說明________的電阻更大．在這兩種材料中，選用________更適合制作滑動變阻器的電阻線（選填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗學習了電磁感應現象后，就想：產生的感應電流的大小與什么有關呢? 她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱．閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小．發現導體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發現磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大．對于這么重大的發現，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：
（1）小麗從自己的實驗中能得出什么結論?
（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的?
（3）要產生更大的電流，可以采用哪些措施?
（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快，燈泡越亮?
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【題目】在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實驗現象可以得出的結論是（ ）
A. 小鐵球在桌面上繼續運動是由于受到向前的作用力
B. 磁鐵對小鐵球沒有作用力
C. 力可以改變小鐵球的運動方向
D. 力可以使小鐵球發生形變
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 _________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述．
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【題目】如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止滾下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面。在整個過程中，機械能轉化的情況是（ )
A．重力勢能→動能→重力勢能
B．動能→彈性勢能→動能
C．動能→勢能→動能→勢能→動能
D．重力勢能→動能→彈性勢能→動能→重力勢能
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【題目】如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同。下列 四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（ ）
①將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一小格
②將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一小格
③在杠桿的兩側同時各減掉一個鉤碼
④在杠桿的兩側鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼
A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④
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【題目】某單缸四沖程汽油機的氣缸活塞面積為30 cm2，一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50 mm，滿負荷工作時做功沖程燃氣的平均壓強為9.0×l05 Pa，飛輪l min轉動1 800周，當汽油機滿負荷工作時（不計摩擦），下列說法中正確的是
A. 汽油機每秒內完成30個沖程
B. 汽油機的功率為2025 W
C. 做功沖程中燃氣對活塞的平均壓力為2.7×l07 N
D. 一個做功沖程中燃氣對活塞做的功為1.35×l05 J
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【題目】物理來源于生活，應用于生活。萬萬同學利用身邊的海綿和兩瓶完全相同的礦泉水，來探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗。
（1）萬萬是通過觀察__________來比較壓力的作用效果的。
（2）萬萬將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，如圖甲和乙所示，得到結論：當_________一定時，________越小，壓力作用效果越明顯。
（3）為了“探究壓力的作用效果與壓力大小的關系”，萬萬只需要將圖乙中的礦泉水喝掉一點，然后再正立放在海綿上與圖甲對比，目的是為了控制_________不變，這里采用了__________（選填“控制變量法”、 “轉換法”或“等效替代法”）。
（4）如圖甲和丙所示，兩瓶完全相同的礦泉水正立放在海綿上和水平桌面上時（受力面積相同），海綿凹陷程度比桌面凹陷程度大，則礦泉水對海綿的壓強p1和對水平桌面的壓強p2的關系是：p1_________ p2（選填“<”、“=”或“>”）。
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