【題目】廣東省廣播電視村村通工程惠及廣大農村，接收離地面約36000km的衛星傳來的調制有電視信號的________要使用拋物面天線，天線把電視信號反射、________到降頻器（高頻頭），通過DVB接收機再傳給電視機．從電視臺傳到用戶的電視信號至少要經過________秒．
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【題目】在如圖所示電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關S，電表的示數均不為零；斷開開關S，僅將電阻R2更換為電阻R4，再閉合開關S，電流表的示數變化了0.2A，電壓表V1的示數變化了12V，電壓表V2的示數變化了6V。已知R2＞R4，則在將R2更換為R4后，電阻R3消耗的電功率的增加值
A. 等于2.4W B. 大于2.4W
C. 小于2.4W D. 以上情況均有可能
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【題目】如圖所示，小陳同學為測量某液體的密度，準備了天平、玻璃杯等器材，在實驗時發現沒有準備量筒，于是從身邊找來了一個體積為20cm3的金屬塊和一些紙張。
（1）將天平放在水平臺上，將游碼移到標尺左端的_______刻度線上。
（2）此時，如果天平指針偏左，小陳同學應向_______（填“左”或“右”）調節_______使天平橫梁平衡。
（3）在玻璃杯中倒入適量的該液體，用天平稱量液體和玻璃杯的總質量m總時，向盤中加減砝碼要用_______，不能用手接觸砝碼，稱得m總=123.2g
（4）將金屬塊浸沒在液體中且不接觸玻璃杯，液體無溢出，如圖所示，天平平衡后，砝碼的總質量加上的游碼在標尺上對應的刻度值為m=_______g，則液體的密度ρ=_______g/cm3。
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【題目】“紅燈停、綠燈行”，城市里十字路口紅綠燈設置對交通安全起著重要的作用。小李同學上學路上有個十字路口，該馬路的寬度約為40m，人行綠燈倒計時的總時間為20s，求：
（1）小李的速度至少多大才能安全通過?
（2）汽車遇紅燈在路口等待時，通常是不熄火的，這不僅消耗能源，還會造成環境污染。研究顯示，汽車不熄火等侯10秒鐘，約需消耗汽油10毫升。若在路口等候60秒。消耗的汽油質量約為多少克?（ρ汽油=0.8×103kg／m3）
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【題目】小梅在物理老師的指導下，利用一個重物、細線、若干鉤碼及杠桿來探究“杠桿平衡的條件”。
(1)實驗前，為便于力臂的測量，她應通過調節杠桿兩端的________，使杠桿在______位置平衡。
(2)實驗時，小梅決定先保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究“杠桿平衡時，動力臂和動力之間的關系”。
于是，她用細線將重物固定到杠桿左側某一位置處；然后在杠桿右側用細線懸掛一個鉤碼，移動其懸掛的位置，使杠桿重新在水平位置平衡，如圖所示。將動力F1和動力臂l1記錄下來。接下來，她要改變_________，再移動其懸掛的位置，多次重復前面的實驗，并把相應的數據記錄下來。
(3)小梅通過實驗得到的實驗數據如表1所示。
表1 保持阻力F2和阻力臂l2不變，探究杠桿平衡時動力臂和動力之間的關系
分析表1中的數據，小梅得出的結論：保持阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時，動力臂l1跟動力F1成______關系。
(4)在前面實驗的基礎上，小梅進一步猜想：在更普遍的情況下，杠桿平衡時可能滿足“動力F1×動力臂l1＝阻力F2×阻力臂l2”。
為了驗證小梅的這個猜想，小麗通過實驗得到的實驗數據如表2所示。
表2 探究杠桿平衡時，動力F1、動力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之間的關系
小梅認為，表2中小麗的實驗數據缺乏普遍性，用來驗證她的猜想不夠充分，于是對小麗的實驗和收集數據提出了具體的建議。
小梅的建議：小麗還要在___________的情況下進行實驗和收集數據。
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【題目】為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統．當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅．下列設計最合理的電路圖是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】作為“攜河北跨”的主戰場，濟南新舊動能轉換先行區將規劃全新交通網絡，計劃結合綠道和景觀走廊，打造與機動車道不重疊的獨立自行車道，在“自行車高速路”上騎行時既能夠欣賞沿途風景，還能夠提高時速。若李明同學周末騎車去距家20km遠的動物園游玩，在自行車道上的平均速度達到20km/h，若李明和他的山地車的總質量為60kg，人騎自行車的阻力大約為人車總重的0.06倍，若車輪胎和底面總的接觸面積大約15
，g取10N/kg。求
（1）李明從家到達動物園需的時間；
（2）李明在這一騎行過程中所做的功；
（3）李明在這一過程中的騎行功率；
（4）李明騎行時對底面的壓強。
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【題目】如圖甲所示，是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置，實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程。
（1）試管內物質在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數方法正確的是_____（選填“A”、“B”或“C”），示數為_____℃．某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質是_____。（選填“晶體”或“非晶體”）
（2）在該物質熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質將停止熔化。將試管放回燒杯后，該物質又繼續熔化。說明固體熔化時需要_____（選填“吸收”或“放出”）熱量。
（3）根據描繪的圖線，該物質在第5min時處于_____（選填“固態”、“固液共存態”或“液態”），該物質的熔點為_____℃．仔細觀察圖象發現，該物質熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫_____（選填“塊”或“慢”）；圖象中DE段是_____過程。
（4）所示的圖象中可反映此物質凝固過程溫度隨時間變化規律的是_____。
A．
B．
C．
D．
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【題目】物理興趣小組的同學對圖所示的現象進行討論：
①帕斯卡裂桶實驗說明液體的壓強與液體的________有關；
②洗手盤下方彎管的水密封利用了____________原理；
③鐵锨的锨刃做得薄而尖，其目的是為了減小受力面積來增大對地面的_________；
④盆景自動供水裝置中，塑料瓶中的水不會全部流掉的原因是受___________的作用。
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