【題目】下列現象中屬于利用聲傳遞能量的是
A. 蝙蝠確定目標的位置和距離 B. 超聲波清洗精細機械零件
C. 超聲波檢測機器零件是否有空洞 D. 醫院里用“B超”為病人檢查身體
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【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：（實驗室已準備多套A、B裝置）
（1）甲組同學發現所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是（填“A”或“B”）套裝置，依據是.
（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖1C所示：a、b兩種圖象不同的原因為是水的不同.
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：.小明燒水時發現，壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，如圖2所示，這些“白氣”實質上是一些（小水珠/水蒸氣）.仔細觀察發現：靠近壺嘴的地方，看不見“白氣”，是由于在壺嘴附近溫度較 ， 水蒸氣仍然保持氣體狀態肉眼看不見.離開壺嘴上升一段距離以后，水蒸氣溫度降低（填物態變化名稱）成“小水珠”.霧狀“小水珠”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發生（填物態變化名稱）現象，形成水蒸氣什么也看不見.
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【題目】石墨烯企業生產過程中產生的石墨烯碎片，需要全部回收，否則，飄散的石墨烯碎片進入電器，會導致短路，被吸入人體呼吸道，會切開細胞，可見石墨烯的物理屬性是：； ．
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【題目】如圖所示，某同學在做探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上，實驗過程中眼睛始終在A的一側進行觀察。
（1）用玻璃板代替平面鏡做實驗的目的是：；
（2）直尺的作用是便于比較物與像的關系； 兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的關系。
（3）無論怎樣移動玻璃板后的蠟燭，都不能與像重合，可能的原因是。
（4）移開B，并在其所在位置放一個光屏，則光屏上（能/不能）接收A的像，這說明蠟燭成的像是像．
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【題目】材料、橫截面積均相同的兩根電阻絲（溫度相同），a的長度大于b的長度，則（ ）
A.a的電阻小于b的電阻
B.a的電阻等于b的電阻
C.a的電阻大于b的電阻
D.無法判斷a與b電阻的大小
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【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）實驗這種正確安裝并調節后，小芳同學在如圖甲所示的光屛上看到了燭焰清晰的像，則她看到的像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”或“縮小”）的．
（2）實驗中，若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屛上的像 （填選項序號）．
A．只出現燭焰像的上半部分
B．只出現燭焰像的下半部分
C．出現燭焰完整的像，但像更小了
D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（3）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屛向右移動一小段距離后，要想在光屛上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個焦距合適的 眼鏡．（選填“近視”或“遠視”）
（4）某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進，將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屛貼上方格紙，如圖乙所示，請寫出改進后其中一個優點： ．
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【題目】小明想要知道豆漿的密度大小，于是他進行了如下操作：
（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼置于標尺的零刻度處，調節天平橫梁平衡時，出現了如圖所示的現象，他應該向______（選填“左”或“右”）調節平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）用托盤天平測出空燒杯的質量m0；
（3）把豆漿倒入燒杯中，用托盤天平測出燒杯和豆漿的總質量m1，則倒入燒杯中的豆漿質量為_______
（用測得的物理量表示）；
（4）將燒杯中的豆漿全部倒入量筒，讀出量筒中豆漿的體積V，由此得知豆漿的密度為_______（用測得的物理量表示）；
（5）實驗過程中，若只有天平、燒杯和水，請你幫助小明設計一個測量豆漿密度的實驗，要求寫出需要測量的物理量及計算豆漿密度的表達式（用字母表示）．
實驗步驟：___________________；
計算豆漿密度的表達式:_____________________．
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【題目】測量儀器是科學探究中必不可少的，不同的測量儀器有不同的用途和使用方法。請根據己有的知識冋答下列問題：
（1）甲圖中刻度尺的測量結果是________cm。
（2）寫出乙圖中使用彈簧測力計測力時的注意亊項____________。（寫出一條即可）
（3）小逸同學用一架已調平的天平測量一塊金屬的質量為96．4g。當天平平衡時，天平右盤中共有______個砝碼，丙圖是該天平的標尺，則游碼應調到______g的位置（只填數據，不需要在標尺上畫游碼位置）。
（4）實驗室需要100g純水，如果用丁圖所示的量簡來直接盛裝,則水的體積為_______ ml。
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【題目】甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16:30到達乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s。求：
（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？
（2）火車的長度是多少米？
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