【題目】如圖所示電路中電源電壓不變，當S閉合，且滑片P向左滑動時，各電表示數的變化情況是
A. A1表讀數不變，A2表讀數變大，V表讀數不變
B. A1表讀數變大，A2表讀數變大，V表讀數不變
C. A1表讀數變小，A2表讀數變大，V表讀數變大
D. A1表讀數不變，A2表讀數變小，V表讀數變小
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是某型號的抽水馬桶水箱進水控制裝置的示意圖，浮子是有上底無下底的圓柱形容器，中間有圓柱形的孔（圖乙是浮子的放大示意圖），壁的厚度忽略不計，浮子通過孔套在直桿上，并與調節螺母緊密相連，手動上下移動調節螺母，可以使浮子的位置隨之上下移動，輕質細桿AB可繞O點旋轉，A端與直桿底端相連，B端裝有塞子，當水箱的進水孔進水，水面接觸到浮子下端后，浮子內的空氣開始被封閉壓縮，隨著水位繼續上升，浮子上升帶動直桿向上運動，當水位上升到一定高度，AB桿處于水平位置時，塞子壓住進水孔，進水孔停止進水．
（1）若浮子上升的過程中內部被封閉的空氣不泄露，浮子上底面的面積為10cm2，外界大氣壓為1.0×105Pa，浮子、直桿、細桿AB、塞子的重力及所受浮力均不計，忽略所有摩擦，當進水孔停止進水時，浮子內的氣體壓強為外界大氣壓強的1.2倍，已知：OA長6cm，OB長4cm，塞子受到水的壓力為____________.
（2）科學研究表明，一定質量的氣體，在溫度不變時，其壓強與體積成反比，水壓過大時，塞子被沖開， 水箱內的水位超過一定高度，會使水溢出，若通過移動調節螺母的方法保證馬桶正常使用，應向_______（填“下” 或“上”）移動調節螺母．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】觀察“碘錘”中的物態變化
（
）密閉的錘形玻璃泡內裝有少量的碘顆粒，將玻璃泡漫入開水中，如圖所示，仔細觀察，會看到碘顆粒________________，同時玻璃泡內彌漫了紫色的________，碘的這個物態變化叫________（填物態變化名稱），需要________．這種加熱的方法叫做________法．
（
）將碘錘從開水中取出，在冷卻過程中仔細觀察，看到玻璃泡內發生的現象是________這一過程需要________熱．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小紅“探究并聯電路電流特點”實驗時未連好的電路，現要求燈L1和燈L2并聯，且用電流表測通過燈L2中的電流．
（1）請你用筆畫線表示導線完成下圖電路連接，并在虛線框內畫出電路圖．（注意：連圖與畫圖都用鉛筆）
（_______）
（2）實驗時，連接電路前，開關應處于 ______ 狀態，電流表應與被測用電器 ______ 聯．
（3）閉合開關后小紅發現電流表如圖（a）所示，出現這個現象原因是 ______ ．小紅修改了上述錯誤后，閉合開關，發現電流表的示數如圖（b）所示，出現這個現象的原因是 ______ ．
（4）電路連接正確后，閉合開關電流表示數如圖（c）所示,則通過燈L2的電流為 ______ A；再用電流表測干路中的電流時,電流表的示數如圖（d）所示,通過燈L1中的電流為 ______ A．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖中所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，電阻R1為8歐，R2為15歐，閉合電鍵S，通過電阻R2的電流為0.4安。求：
①電流表A1的示數。
②10秒內通過電阻R2的電荷量。
③請用滑動變阻器R3（標有“10歐 1.5安”字樣），替換電阻R1或R2，要求：電表選擇合適的量程，將滑動變阻器滑片移動到某處時，其中有兩個電表偏離零刻度的角度相同，請計算滑動變阻器接入電路的所有可能阻值。
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【題目】小明在用“伏安法”測電阻的實驗中，根據測量數據繪制出如圖所示
圖象，對此作出的判斷中，正確的是
A. 通過
的電流與它兩端所加電壓不成正比
B. 
的電阻比的阻值大
C. 將、并聯接入到同一電路中，兩端的電壓較大
D. 將、串聯接入到同一電路中，通過的電流較大
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【題目】如圖所示，小明在“探究串聯電路電壓特點”的實驗中:
UAB | UBC | UAC |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
2.1 | 1.6 | 3.8 |
1.5 | 2.4 | 3.8 |
（1）測L1兩端電壓時，閉合開關。發現電壓表示數為零.則小燈泡的故障可能是________。
（2）排除故障后，小明在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開關，然后將AE導線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這、該做法存在的問題是________。
（3）改正錯誤后，小明得到了如上表所示實驗數據。
①表中設計中存在的問題是:______________。
②根據表格中的數據，可得到的結論是__________________________。
（4）小明實驗中發現燈L1比L2亮，認為電流從電流正級流向負極的過程中，如果電流越來越小，想測量電流大小但實驗桌上沒有電流表，此時他只需_______________；如果_______________。說明他的他觀點是錯誤的。
（5）
實驗次數 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 1.4 | 1.8 | 3.0 |
2 | 1.5 | 1.7 | 3.0 |
3 | 1.2 | 2.0 | 3.0 |
同班的小華同學按照如下圖也進行了這個實驗，三次實驗數據均表明“串聯電路各用電器兩端電壓之和始終大于總電壓”，造成這種現象的原因是______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個電路元件
和
中的電流與其兩端電壓的關系如圖所示．則由圖可知
A. 元件、并聯接在
的電壓下，干路中的電流為
B. 元件、串聯，當通過的電流為
時，元件兩端的電壓為
C. 元件的電阻比元件的電阻大
D. 通過元件的電流總是比通過元件的電流小
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