（10·河南）下列數據與事實相差較大的是
A．教室內一盞日光燈的功率約為40W
B．你正常步行的速度約為1m／s
C．使人體感覺舒適的環境溫度為25℃左右
D．中岳嵩山頂峰的大氣壓約為1.5×105Pa
科目：初中物理 來源： 題型：058
(’06河南，10)張宏同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節新的干電池，燈絲電阻大于10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω，1A”字樣．
(1)如圖所示是張宏連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好．要求：電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時連入電路的阻值減小．
(2)當張宏同學閉合電路的開關時，電路中可能出現一些不正常的現象，請你根據出現的現象，幫助他找出錯誤的原因，并按要求填寫在下列橫線上．
第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的________(選填“AB”或“CD”)兩端點連入了電路中．
第二種：小燈泡不亮，電流表示數為零，電壓表示數為4.5V，可能是小燈泡處________(選填“短路”或“斷路”)．
第三種：小燈泡不亮，電流表示數為0.45A，電壓表示數為0，可能是小燈泡處________(選填“短路”或“斷路”)．
(3)在正確連接電路并調節滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發光時，電流表示數如圖所示，其讀數為________A，則小燈泡的額定功率是________W．
(4)在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，張宏改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值，你認為這樣做合理嗎？為什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：058
(2007
，河南，22)冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了圖甲所示的電路圖．
(1)
請按照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物圖連接完整．(2)
實驗過程中，冬冬把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω，每次閉合開關后，首先應調節________，使________保持不變，然后再記錄電流表的示數．(3)
下表是冬冬測得的三組數據，據此數據可得到的結論是：________________________________________
．
(4)
本實驗中測量了多組數據，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規律；有的是為了求平均值以減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是_________(填序號)．①測量物體的長度；②用伏安法測量定值電阻的阻值；③探究重力大小與質量的關系．查看答案和解析>>
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