【題目】測得某同學身高1.65m，下列說法中正確的是（ ）
A.所用刻度尺的分度值是米
B.測量結果精確到分米
C.測量結果精確到厘米
D.6是估讀數字
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象，下列說法正確的是（ ）
A．相遇時兩物體通過的路程均為100m
B．0﹣30s內甲、乙均做勻速直線運動
C．甲的運動速度為10m/s
D．甲、乙是同時出發的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個． 
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持并靜止，達到平衡狀態．實驗進行時也要保持杠桿在水平位置平衡目的是： ．
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結論是否合理？；理由是 ．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是我國自主研發的極地漫游機器人，質量為5t，裝有四條三角形履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積約為1000cm2 ． 試計算：（g取10N/kg） 
（1）機器人靜止時對水平路面的壓力和壓強：
（2）機器人在某水平路面上勻速行駛480m，若在上述過程中該機器人受到水平方向的阻力為自重的0.1倍，求牽引力在此路段所做的功．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把超強磁鐵分別吸附在干電池的正負極兩端，制成電磁動力“小車”，并將它放入銅質螺線管中，如圖甲，“小車”就能沿著螺線管運動。圖乙是它的示意圖。
(1)在圖乙上畫出螺線管中的電流方向。
(2)實驗中發現，必須將“小車”全部推入螺線管，“小車”才能運動，“小車”運動的原因是________。
(3)進一步探究發現，“小車”運動的方向與電池正負極位置和超強磁鐵的極性有關。將如圖乙裝配的小車放入螺線，則小車的運動方向是________。
(4)要使“小車”運動速度增大，請提出一種方法：________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個（填“省力”或“費力”）杠桿，若抬起拉桿的力F 為30N，設此時動力臂是阻力臂的4倍，則箱和物品共重N． 
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【題目】在探究電流與電壓關系的實驗中，同學們設計了如下三種電路：
(1)甲同學認為圖2電路比圖1電路好，理由是：________。乙同學認為圖3電路比圖2電路更好，理由是圖3電路便于多次實驗。
(2)乙同學利用圖3電路（其中電阻R=5Ω） 完成了本實驗，測得數據如下：
實驗次數 | 電壓 U（伏） | 電流I（安） | 電壓/電流 | |||||
1 | 1 | 0.2 | ||||||
2 | 2 | 0.4 | ||||||
3 | 4 | 0.8 | ||||||
分析表格數據，可得出的結論是________。
(3)實驗操作過程中，丙同學發現滑動變阻器損壞，但經過思考后利用圖2電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是________。
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