【題目】在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)．這里“輕聲”和“高聲”是指聲音的（ ）
A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 頻率
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在一個(gè)電源兩端接有兩個(gè)不同的燈泡，用電流表測(cè)得通過(guò)這兩個(gè)燈泡的電流相等，則這兩個(gè)燈泡的連接方式（ ）
A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián)
C. 串聯(lián)、并聯(lián)都可能 D. 不可能是并聯(lián)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.誤差是測(cè)量中的錯(cuò)誤
B.只要方法正確，儀器精良，誤差就可以消除
C.選用精密的儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可減小誤差
D.誤差是測(cè)量時(shí)態(tài)度不認(rèn)真而引起的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼重/N | 鉤碼上升的距離/cm | 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N | 彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm | 機(jī)械效率 |
1 | 2 | 8 | 0.8 | 24 | 83.3% |
2 | 4 | 5 | 1.5 | 15 | |
3 | 6 | 10 | 90.9% |
（1）在表中空格處填下適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)（機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù)）。
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
（4）滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與 有關(guān)（寫出一種影響因素即可）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，正確的是（ ）
A. 冬天窗戶玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花——凝固 B. 加在飲料中的冰塊逐漸變小——熔化
C. 夏天晾在室內(nèi)的濕衣服變干——升華 D. 水燒開(kāi)時(shí)壺嘴出現(xiàn)“白氣”——汽化
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我市正進(jìn)行農(nóng)村電網(wǎng)改造，對(duì)此下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 如果用超導(dǎo)材料作為輸電線，可大大降低輸電過(guò)程中的電能損耗
B. 當(dāng)輸電電壓增大時(shí)，輸電線電阻也隨著增大
C. 輸電線中的電流是自由電子定向移動(dòng)形成的
D. 改造時(shí)把細(xì)輸電線換成粗輸電線，可以減小輸電線的電阻
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】紅色三角梅在陽(yáng)光下十分鮮艷，它反射了太陽(yáng)光中的_____色光；若只被藍(lán)光照射，該三角梅看起來(lái)是_____色的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：
（1）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了 ；可以得出結(jié)論：當(dāng) 相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了 ；可以得出結(jié)論：當(dāng) 相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小剛為了探究：壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)，找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：圖甲海綿平放在桌面上；圖乙海綿上平放一本字典；圖丙海綿上疊放兩本字典；圖丁海綿上立放一本字典；圖戊一本字典平放在桌面上．
（1）通過(guò)圖甲、乙，可以得出：力能使物體發(fā)生________，小剛是根據(jù)________來(lái)比較壓強(qiáng)的．
（2）通過(guò)圖乙、丙，可以得出：在________一定時(shí)，________越大，壓強(qiáng)越大．
（3）通過(guò)觀察圖________兩圖后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．
（4）設(shè)圖乙中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是p乙，圖戊中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是p戊，則p乙________p戊．（選填“大于”“小于”或“等于”）
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