Question

在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，小華提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：
“如果改變斜面的坡度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動(dòng)能變不變呢？”
“當(dāng)然不變了，”同桌小明立刻回答說(shuō)，“因?yàn)楦叨炔�沒(méi)有變．”
“可畢竟斜面的坡度變了呀1斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒(méi)有影響呢？”小紅說(shuō)．
“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材，通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告，以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架．在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫(xiě)，請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善．
探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達(dá)斜面低端的動(dòng)能是否相同？
猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開(kāi)始滾下，到達(dá)斜面低端的動(dòng)能是相同的．
實(shí)驗(yàn)器材：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（2）除圖中裝置外，還應(yīng)使用的器材有：

刻度尺

；
實(shí)驗(yàn)步驟：

同一鋼球在三個(gè)不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，觀察鋼球在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離是否相等

．
預(yù)測(cè)：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致，則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：

同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時(shí)，木塊運(yùn)動(dòng)的距離相等

．

Answer 1

分析：由于物體動(dòng)能的多少是通過(guò)木塊移動(dòng)的距離的多少來(lái)體現(xiàn)的．要測(cè)距離，必須用刻度尺．
研究物體動(dòng)能的多少與斜面的坡度的關(guān)系，就要保證斜面的坡度不同，質(zhì)量速度相同．作對(duì)比實(shí)驗(yàn)．由此入手來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟．
動(dòng)能的多少是通過(guò)是通過(guò)木塊移動(dòng)的距離的多少來(lái)體現(xiàn)的．若與坡度無(wú)關(guān)，即動(dòng)能相同，所以，木塊移動(dòng)的距離相同．

解答：解：要測(cè)木塊通過(guò)的距離，需要刻度尺．
研究物體動(dòng)能的多少與斜面的坡度的關(guān)系，就要保證斜面的坡度不同，同一個(gè)球質(zhì)量相同，同一高度，速度相同．作對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：同一鋼球在三個(gè)不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，觀察鋼球在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離是否相等
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同一鋼球三次在水平面上撞擊木塊時(shí)，木塊運(yùn)動(dòng)的距離相等．

點(diǎn)評(píng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要考慮到質(zhì)量和速度這兩個(gè)因素．