【題目】某小組同學用衛生球做實驗，研究萘的熔化過程，作出如圖所示的圖象，圖中BC段表示 過程，在開始計時第6min，萘處于 狀態，由圖象還可以知道萘的熔點是 ℃．
【答案】熔化；固液共存；79．
【解析】
試題分析：（1）從圖象上來分辨，晶體有一定的熔化溫度，即應該有一段溫度保持不變的階段；而非晶體沒有一定的熔化溫度，即使在熔化過程中，溫度也是在不斷地升高．
（2）抓住晶體熔化圖象的幾個關鍵點：
①AB段：物質處于固態，還沒有開始熔化；
②BC段：物質處于熔化過程，呈固液共存態，對應溫度為熔點；
③CD段：物質熔化成液態．
解：從圖中可以看出，此物質BC階段溫度保持不變，說明此物質是一種晶體，BC段為晶體的熔化過程，呈固液共存態，熔化是從第4min開始到第8min結束，因此在開始計時第6min，萘處于固液共存狀態，對應溫度為熔點，即對應溫度為熔點79℃．
故答案為：熔化；固液共存；79．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調．
（2）用天平測出空燒杯的質量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質量為 g，醬油的密度為 kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．
②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．
④則醬油的密度表達式ρ= ．（已知水的密度為ρ水）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度．于是他找來天平、量筒按表格中的順序進行了測量：請將表格中的空白處補充完整．
石塊的質量m石/g | 量筒中水的體積V水/cm3 | 石塊放入后的總體積V總/cm3 | 石塊的密度ρ石（kg/m3） |
30 | 40 | 10 |
（1）若在測量石塊質量的過程中，當他向右盤添加最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的右側；當拿掉最小砝碼時，指針偏向分度盤中線的左側，接下來他應該 ，才能準確測出石塊的質量．
（2）在測量過程中，小勇若按照BCA的順序進行測量，則測量的密度值會 ．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷正確的是（ ）
A．這個清晰的像是倒立、縮小的實像
B．此凸透鏡的焦距大于20cm
C．將蠟燭移動到25cm刻度處，應向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像
D．將蠟燭移動到40cm刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于熱現象，下列說法正確的是（ ）
A.霧的形成是液化現象，需要吸熱
B.冰變成水是熔化現象，需要吸熱
C.冬天呼出的“白氣”是汽化現象，需要吸熱
D.衣柜里的樟腦丸變小是升華現象，需要放熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同的重物勻速提升相同的高度，若不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）
A．繩子自由端移動的距離不相等，拉力對滑輪組所做的功相等
B．繩子自由端移動的距離相等，拉力對滑輪組所做的功不相等
C．繩子受的拉力F1和F2大小相等，滑輪組的機械效率相同
D．繩子受的拉力F1和F2大小不相等，滑輪組的機械效率不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明在藝術節上用吉他彈奏優美的樂曲．對于吉他發出的聲音，下列說法正確的是（ ）
A．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
B．用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調
C．撥動不同的吉他弦可以改變吉他的響度
D．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
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