【題目】關于功率的說法，正確的是（ ）
A.功率大的機器做功多 B.單位時間內做的功越多，其功率越大
C.速度大功率越大 D.作用力越大，功率越大
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在伏安法測電阻的實驗中，電源電壓不變，滑動變阻器的最大阻值為R．
（1）實驗原理： ．
（2）將圖甲實物連接成完整的電路，要求變阻器滑片P向右移時A示數變大．
（3）連接實物時，要求開關s處于 狀態，此時滑動變阻器的滑片P應移至 端．
（4）檢查電路無誤后閉合開關，將滑片P移至某一位置時，電流表、電壓表示數如圖乙所示，則定值電阻的阻值是 ．
（5）實驗中的問題與討論：
①若開關閉合后，電壓表的示數為1V，為使電壓表的示數增大到2V，則滑片P應向 移動．
②連接好實物后，閉合開關，如果無論怎樣移動滑片P，電流表和電壓表的示數都不變，且電流表示數較小，其原因是 ．
③若實驗中當滑片P向右移動時，發現電流表示數變大，電壓表的示數變小，其原因是 ．
（6）如果電流表損壞，如何用剩下的器材測出Rx的阻值？
①請你設計一個電路．并在圖丙方框內面出電圖．
②用測出的物理量表示RX，RX= ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】晚上睡覺前把小木塊和小鐵塊放在室外，第2天用手摸木塊和鐵塊注意感覺一下，感覺比較冰涼的是_________________，實際上木塊和鐵塊的溫度_______________，這一現象表明____________（選填“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小宇同學用一塊海綿和兩塊規格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請分析回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小 是通過比較海綿的______________程度來確定。
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現象，可以得出結論：____________________________________。
（3）分析比較圖______和_______的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現象，并歸納得出結論：_____________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過學習，同學們知道了液體壓強的特點， 在此基礎上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用下面儀器將它們區別開。
（1）如圖所示儀器叫___________,用來測量___________。當它的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖（a）所示的情景， 出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓_______大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調節的方法是 ：（________）
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝
（2）小明再做圖（b）所示的檢查時，當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化， 出現這種情況的原因是___________________________。
（3）壓強計調節正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示，他發現圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（d）杯子中盛的是鹽水, 你認為小明的結論_______（填“可靠的”或“不可靠的”）；簡要說明理由_______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細觀察后發現：高溫的水蒸氣經過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發生 （填物態變化）現象， （填“吸收”、“放出”）很多熱量，從而會使上層蒸格中的饅頭先熟。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】導體的電阻與哪些因素有關？
實驗小組用如圖所示的裝置進行探究．實驗記錄數據如表：
（1）連接電路時，開關應 ；
（2）比較步驟 ，得出結論：導體的電阻與材料有關；
（3）比較步驟1和2，得出結論： ；
（4）比較步驟1和3，得出結論： ；
（5）根據你掌握的電學知識，你認為電阻還與 有關；
（6）王剛同學在完成上述實驗后，將M同時接到c、d，N同時接到c′、d′，此時小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮，是因為 ．
步驟 | 材料 | 長度/cm | 橫截面積/cm2 | M接 | N接 | 燈泡亮度 |
1 | 鎳鉻合金絲 | 30 | 0.5 | a | a′ | 暗 |
2 | 鎳鉻合金絲 | 30 | 1.0 | b | b′ | 較亮 |
3 | 鎳鉻合金絲 | 15 | 0.5 | c | c′ | 較亮 |
4 | 錳銅合金絲 | 15 | 0.5 | d | d′ | 亮 |
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