【題目】電腦顯示屏表面比它下面的電腦桌表面有更多的灰尖是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 顯示屏是用具有吸附灰塵能力軟強(qiáng)的材料制成的
B. 房間里灰塵的自然堆積
C. 顯示屏工作時(shí)。顯示屏表面溫度較高
D. 顯示屏工作時(shí)。顯示屏表面帶電，容易吸附灰塵
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理興趣小組用遙控汽車(chē)做了如下實(shí)驗(yàn)：在小車(chē)上固定一塊長(zhǎng)木板，然后把遙控汽車(chē)放到木板的一端（如圖）.控制遙控汽車(chē)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，小車(chē)同時(shí)向右運(yùn)動(dòng).該現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是的.判斷遙控汽車(chē)對(duì)木板產(chǎn)生了作用力的依據(jù)是；
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后，小紅利用身邊的物品來(lái)探究杠桿的平衡條件．她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細(xì)線、刻度尺等．
（1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向_______（左/右）移動(dòng)．
（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示．她所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，小紅說(shuō)這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不相符．為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，小紅接下來(lái)的做法應(yīng)該是________。
A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點(diǎn)
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細(xì)長(zhǎng)的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定（如圖丁），則松手后鉛筆________。
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡
（4）學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J？根據(jù)功的定義，你覺(jué)得可以換嗎？________（可以/不可以）．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于溫度.內(nèi)能.熱量和做功，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量
B. 0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
C. 做功可以改變物體的內(nèi)能
D. 物體放出熱量時(shí)，溫度一定降低
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室有兩只分別盛有水和鹽水的燒杯，但沒(méi)有標(biāo)簽，小明和小華分別采用不同的方法進(jìn)行辨別：
（1）小明想測(cè)出密度進(jìn)行判斷，除了需要天平外，還應(yīng)選用的測(cè)量工具是.
①把天平放在上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié).
②圖乙是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況.他的錯(cuò)誤是： ， .
（2）按正確步驟將天平重新調(diào)平后，他將適量的鹽水倒入量筒中，測(cè)出其體積如圖丙A所示；然后用天平測(cè)出了空燒杯的質(zhì)量為10g；再將量筒中的鹽水倒入該燒杯，測(cè)量鹽水和燒杯的總質(zhì)量，天平平衡后如圖丙B所示，則總質(zhì)量是g，算出該鹽水的密度是kg／m3.分析該測(cè)量過(guò)程，你認(rèn)為小明測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值（填“偏大”或“偏小”）.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：
（1）根據(jù)來(lái)比較壓力的作用效果的.
（2）小明觀察圖（a）、（b）后得出結(jié)論：
（3）小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是
（4）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb ， 圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc ， 則PbPc（小于/等于/大于）.
（5）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，中國(guó)科技館的“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中有一個(gè)“電磁感應(yīng)擺”，甲、乙兩線圈分別被懸掛在兩個(gè)蹄形磁體的磁場(chǎng)中，兩線圈通過(guò)導(dǎo)線連接在一起并構(gòu)成一個(gè)閉合的回路，用手使甲線圈在磁場(chǎng)中擺動(dòng)時(shí)，乙線圈也會(huì)隨之?dāng)[動(dòng)起來(lái)。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是
A. 甲線圈擺動(dòng)的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B. 根據(jù)乙線圈擺動(dòng)的原理可以制成發(fā)電機(jī)
C. 乙線圈能發(fā)生擺動(dòng)是因?yàn)橥妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中受力
D. 甲線圈相當(dāng)于用電器，乙線圈相當(dāng)于電源
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理學(xué)里把物體 ________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)．機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中 ________的現(xiàn)象．
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