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【題目】如圖是常用的一種體溫計，它是根據測溫液體的性質制成的，此時它所指示的溫度是 ℃。體溫計使用時最顯著的優點是。

【答案】36．5；熱脹冷縮；可以離開人體讀數。

【解析】試題分析：溫度計是利用液體熱脹冷縮原理制成的，使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直；體溫計的玻璃泡與玻璃管之間有一段很細的彎管，當低溫計離開人體時，玻璃管中的水銀收縮時就會從該處斷開，管中的水銀不會流下來，所以低溫計可以離開人體讀數。由圖知：體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0．1℃，即此體溫計的分度值為0．1℃；此時的溫度為36．5℃．體溫計是根據液體熱脹冷縮原理規律制成的．體溫計使用時最顯著的優點是可以離開人體讀數。故答案為：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在探究“不同物質的吸熱能力”的實驗時，同學們使用的器材有：相同規格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油．關于實驗，下列說法正確的是（　　）

A. 物體吸收熱量的多少是由它的物質種類決定的

B. 食用油吸熱升溫快，說明食用油的吸熱能力強

C. 加熱相同的時間，水升溫慢說明水的吸熱能力強

D. 將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰想探究足球滾動的快慢和什么因素有關。小聰想到自行車輪胎充氣不足時很難騎得快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動就越快。

如圖所示，小聰在一處斜坡上進行實驗，他測出足球在A處從靜止釋放，滾動10m到B處所用時間為8s；再把足球放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動10m到C處所用時間為14s。根據小聰的實驗數據，不需要進行計算，利用_____的方法，可以判定足球在_____（選填“AB”或“BC”）段運動得較快。根據小聰的實驗數據，_____（選填“能”或“不能”）驗證他的猜想。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只“220V 100W”的燈泡接在照明電路中．若用輸電線把該燈泡由電源處引到謀工地時，發現燈泡亮度變暗，測得燈泡的實際功率只有81W，則輸電線上消耗的功率是

A. 9W B. 10W C. 19W D. 90W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究串聯電路電流特點的實驗電路圖：

（1）小明最好選擇兩個小燈泡的規格應該是_____的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．他在實驗操作中不當之處是：_____．

實驗時L1沒亮的原因可能是_____．

A．通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B．燈泡的燈絲斷了

C．該小燈泡燈座處可能短路了 D．燈泡靠近電源負極

（3）下表是小明實驗中測得的三組數據：由表格數據可得出結論：_____．

（4）甲、乙兩同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題？（填在下面橫線上）

甲：_____．乙：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發聲，并且可以看到乒乓球會_________，乒乓球由靜止變為運動,說明它________ (選填“是”或“不是”)獲得了能量,同時通過乒乓球的運動,我們可以分析判斷左邊音叉在__________.右邊被敲擊的音叉作為聲源,當它的振動能量在_______中向外傳播時,造成周圍介質運動狀態的變化,尤其是引發了左邊一個音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動說明聲音______(選填“能夠”或“不能夠”)傳遞能量.