【題目】小華同學根據圖甲所示的電路圖，在圖乙的實物圖上用筆畫出連線________。在閉合開關后，電流表A1的示數如圖丙所示，其讀數為_____A，電流表A2的示數如圖丁所示，其讀數為_____A，則通過小燈泡L1、L2的電流分別是_____A、_____A
名師金手指領銜課時系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖中，用箭頭標出了部分接線中的電流方向。a、b和c、d間或接電源，或接用電器，但在圖中均未畫出。根據圖示，可以判定電源（ ）
A. 只能接在a、b間
B. 只能接在c、d間
C. 可以接在a、b間；也可以接在c、d間
D. 條件不足，無法判定
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【題目】如圖所示，四個電磁學實驗的應用，下列說法不正確的是（ ）
A. 甲電磁鐵是利用圖中的實驗原理工作的
B. 乙發電機與圖的工作原理相同
C. 丙圖是探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系
D. 丁圖把電能轉化為機械能
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【題目】條形磁鐵放置于水平桌面上，如圖所示，已知在下列變化過程中條形磁鐵始終不動。當閉合電源開關，通電螺線管的右側是_____極（選填“N”或S”），此時條形磁鐵受到地面對它的摩擦力向_____（選填“左”或“右”）。若將滑動變阻器滑片P向下移動，條形磁鐵受到的摩擦力將會_____（選填“變大”或“變小”）
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【題目】如圖是手用力F把一木塊壓在墻面上靜止的示意圖，以下受力分析正確的是
A. 手對木塊的壓力和墻對木塊的彈力是一對平衡力
B. 手對木塊的壓力和木塊對墻的彈力是一對平衡力
C. 手對木塊的壓力和木塊對手的彈力是一對平衡力
D. 手對木塊的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力
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【題目】如圖所示的電路，若電流表A1、A2都是好的，但當閉合開關以后，A1的指針向右偏轉的角度很大，A2的指針向右偏轉的角度很小，這可能是（ ）
A. 電流先通過A1后再通過A2，故A1的示數大于A2
B. A2的正、負接線柱接反了
C. 通過A1和A2的電流不相等
D. A2所接的量程大于A1所接的量程
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【題目】如圖所示電路中，電流表A1、A2的示數分別為0.2A和0.3A，三個電阻器中有兩個的阻值相等，電流表內阻不計，則通過電源的電流可能是（ ）
A. 0.1A B. 0.3A C. 0.4A D. 0.5A
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【題目】用如圖的實驗裝置，讓靜止的小車從斜面的同一高度自由滑下，觀察并記錄小車在三種水平面上運動的距離，探究阻力對物體運動的影響。
(1)實驗中是通過改變______來改變小車所受阻力大小的。
(2)按照“毛巾→棉布→木板”的順序進行實驗，實驗記錄如下表。分析比較表中內容，可得出的初步結論是:小車受到的阻力越小，運動距離越______，由此進一步推理：當小車受到的阻力為零時，小車將做____。
接觸面 | 小車受到摩擦力的大小 | 小車在水平面上的運動距離s/cm |
毛巾 | 大 | 23.1 |
棉布 | 較大 | 37.5 |
木板 | 小 | 85.6 |
(3)牛頓第一定律告訴了我們物體的運動______ (選填“需要”或“不需要”)力來維持，一切物體都有保持原來______不變的性質。
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1） 實驗前發現杠桿右端低左端高，要使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿兩端的平衡螺母向___調節。
（2）如圖在杠桿左側A處掛4個相同的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡應在右側B處掛同樣鉤碼__個。
（3）在這個實驗過程中每次都讓杠桿在水平位置平衡的目的是：___。
（4）如果用力F在圖中B處豎直向下拉，杠桿在水平位置平衡，此時力F向左傾斜時，要使杠桿仍在水平位置平衡，則力F將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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