【題目】如圖，枯井中的青蛙位于井底O點“坐井觀天”，下圖中青蛙通過井口觀察范圍正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，讓一束太陽光透過三棱鏡，會分解成紅、橙、黃、綠、藍、____、紫等七種色光，這個現象叫做光的________．在可見光的外側，還有不可見光紅外線和紫外線，紅外線具有_____效應，紫外線能使__________發光．小明將紅色濾色鏡(即紅色玻璃)擋在照相機鏡頭前給一株黃花拍照，照片上該花的顏色是_______色．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有的同學在唱歌時會說“這歌曲太高，唱不上去”，這里所說的“太高”是指（ ）．
A. 歌曲的響度大 B. 歌曲的音調高
C. 歌曲的振幅大 D. 歌曲的音色太差
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳同學做探究凸透鏡成像的規律實驗，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．
（1）經過調節，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向 （選填“上”或“下”）調；
（2）調節好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向 移動（填“左”或“右”），這次成的是 立、 的實像；
（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調節光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的 像，要想看到這個像，小芳觀察的方法應是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩盆水里面都有沒熔化的冰塊，一盆放在陽光下，一盆放在陰涼處，在盆內冰塊均未熔化完前，兩盆水的水溫相比 。（“在陰涼處的那盆水的溫度高” “在陽光下的那盆水的溫度高”“兩盆水溫度一樣高”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗，請回答以下問題：
（1）為了使 ，要調整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使它們的中心在同一高度，你認為下面幾種調整方法中最方便合理的是 ．
A．眼睛平視，視線與光具座平行，利用“三點一線”把“三心”調整到同一高度；
B．用刻度尺一個一個的測量，可以很準確地控制“三心”在同一高度；
C．把蠟燭，透鏡，光屏在光具座上移到一起，調整“三心”在同一高度，然后再分開．
（2）一段時間過后，蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使像仍成在光屏中央，則可以將凸透鏡向 移動．
（3）調整燭焰，透鏡，光屏三者的中心在同一高度后，點燃蠟燭，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因： ；
（4）保持蠟燭、凸透鏡的位置不變，調節光屏的位置，使光屏上得到了清晰的像，如圖所示．此時，光屏上得到的是倒立、 的實像，利用這個成像規律可以制成 ．當燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向 （左/右）移．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
【提出問題】小明通過前面物理知識的學習，知道放大鏡就是凸透鏡.在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指 的像；然后再用它觀察遠處的房屋（圖乙），看到房屋 的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關？
【進行猜想】凸透鏡成像的大小可能與 有關.
【設計并進行實驗】
小明在圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進行實驗，所獲得的實驗數據如右表所示.
物體到凸透鏡的距離/㎝ | 光屏上像到凸透鏡的距離/㎝ | 光屏上像 |
40 | 13.5 | 縮小 |
30 | 15 | 縮小 |
20 | 20 | 等大 |
15 | 30 | 放大 |
10 | 光屏上沒有像 | |
8 | 光屏上沒有像 | |
【結論與應用】
(1)分析數據可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越 ，同時發現像到凸透鏡的距離就越 。
(2)小明班照畢業照時，攝影師發現兩旁還有同學沒有進入取景框內，這時攝影師應使照相機 同學（選填“靠近”或“遠離”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為測出石塊的密度，某同學先用天平測石塊的質量，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示；接著用量筒和水測石塊的體積，其過程如圖乙所示．下列判斷不正確的是
A. 石塊的質量是46.8g
B. 石塊的體積是18cm3
C. 石塊的密度是2.6×103kg/m3
D. 若先用量筒測石塊的體積，接著用天平測石塊的質量，會導致測得石塊的密度偏小
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