【題目】圖甲是“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖，圓柱體通過細繩與彈簧測力計相連。
(1)通過圖甲中的實驗步驟②、③、④可以發現影響浮力大小的因素之一是排開液體的_______；
(2)圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數F與圓柱體下表面浸入深度h變化的關系圖，可以計算出圓柱體的底面積為_______cm2；
(3)小華認為只要把圖甲中從左數的第_______（只填阿拉伯數字）幅圖中的數據去掉就可以驗證阿基米德原理；
(4)若圓柱形容器的底面積為100cm2，從步驟②到步驟④，水又對容器底部的壓強增加了_______Pa；
(5)在步驟④中，剪斷細繩，想要讓圓柱體懸浮，則需要把容器內的水換為一個密度為_______kg/m3的液體。
【答案】體積 20 ③ 120 2500
【解析】
(1)[1]在②中，測力計示數即為物體的重力，根據稱重法，可求出③和④中物體受到的浮力大小；③和④中，相同的因素是排開液體密度，不同因素是排開液體的體積，故可以探究浮力大小與物體排開液體的體積的關系。
(2)[2]由②和④步驟可知，圓柱體完全浸沒在液體中時受到的浮力是
由
得，圓柱體的體積
當
時，圓柱體所受的浮力不再發生變化，可知當h=6cm時，圓柱體開始完全浸沒，可知圓柱體的高為6cm，圓柱體的底面積
(3)[3]由阿基米德原理可知，物體在液體中受到的浮力等于物體排開液體所受到的重力；由②和④步驟可以求出圓柱體完全浸沒在液體中時受到的浮力，由①和⑤步驟可以求出圓柱體完全浸沒在液體中時排開液體所受到的重力，所以把第③幅圖中的數據去掉就可以驗證阿基米德原理。
(4)[4]從步驟②到步驟④，液體高度增加
水又對容器底部的壓強增加了
(5)[5]在步驟④中，剪斷細繩，想要讓圓柱體懸浮，則圓柱體受到的浮力大小應該為
由得，液體密度應該是
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：
(1)實驗前，應調整U形管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面______。
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關系。
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇_______兩圖進行對比。結論：液體壓強與盛液體的容器形狀______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于摩擦力，下列說法不正確的是（ ）
A.
醫生跑步搶救病人時鞋底與地面之間的摩擦力屬于靜摩擦力
B.
志愿者向右推一箱醫療物資沒有推動，但是志愿者對箱子的推力仍然等于地面對箱子的摩擦力
C.
病床下的滑輪都安裝在滾動軸承上，這是利用滾動代替滑動的方法，來減小有害摩擦
D.
給手術室門軸上的合頁加潤滑劑，這是利用使接觸面更光滑的方法，來減小有害摩擦
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學做“測定小燈泡的額定電功率”的實驗，電源電壓6V，所用滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，在待測小燈的額定電壓為“2.2V”、“3.8V”中的一個。
（1）圖甲是他所用的實驗電路，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線補上。要求：變阻器的滑片在最左端時，它接入電路中的電阻最大。
（_____）
（2）正確連接這條導線后，閉合開關后，發現小燈發光較暗，電流表、電壓表示數如圖乙所示。則通過小燈泡的電流為_____A．根據電壓表示數以及小燈泡亮度，可以判斷小燈泡的額定電壓為_____V。
（3）繼續實驗，小明發現電壓表0﹣15V量程損壞，0﹣3V量程完好，在不更換電壓表的條件下，小明同學想了一個巧妙的辦法，對所連接的電路進行了調整后閉合開關，調節變阻器的滑片位置，當電壓表的示數為_____V時，小燈泡正常發光，此時變阻器滑片的位置恰好在中點上，小燈泡的額定功率為_____W。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水平桌面上放置有甲、乙、丙三個完全相同的圓柱形容器，容器中盛有不同種類的液體，將質量和體積均相同的三個物體A、B、C分別放到甲、乙、丙容器中，靜止時的位置如圖所示，容器中的液面高度相同。下列判斷中正確的是（ ）
A. 三個物體受到的浮力為FA>FB>FC
B. 容器中液體的質量為m甲<m乙<m丙
C. 液體對容器底部的壓強為p甲>p乙>p丙
D. 容器對桌面的壓力為F甲>F乙>F丙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關”的實驗中，所用電源為兩節干電池，小燈泡上標有“2.5V”字樣。請完成下列問題：
（1）請用筆畫線代替導線，將如圖中的實物電路連接完整____。
（2）閉合開關后，發現燈泡不亮，電壓表無示數，電流表有示數。若電路中只有一處故障，這個故障可能是：____________。
（3）排除故障后繼續實驗，小華進行了6次測量，并將有關數據及現象記錄在表格中。請你分析第1次實驗中小燈泡不亮的原因是：_________________。
（4）粗心的小華只計算了三次實驗小燈泡的電功率，請你幫他計算出小燈泡的額定功率為__________W。
（5）下列四個圖像中能正確反映通過小燈泡的電流與小燈泡兩端電壓關系的是___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】研究杠桿平衡條件的實驗裝置如圖所示。
(1)實驗器材有：帶刻度的杠桿和彈簧夾、支架、鉤碼和_____。
(2)開始實驗前，此杠桿在圖所示位置，則它_____（選填“處于”或“不處于”）平衡狀態。
(3)在實驗中，掛上鉤碼后，發現杠桿又出現傾斜，則應_____。
(4)某同學在實驗中根據圖進行實驗，作了數據記錄后，卻得出了F1l1＞F2l2的結論。請你分析可能的原因是_____，并就此提出改進建議_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】晚上，小紅來到書房，準備做作業，閉合開關，白熾燈瞬間發光后立即熄滅。爸爸放下手中正在清洗的蘋果，馬上過來踩著木凳上去看了一下說：“燈絲燒斷了……”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發光了……
(1)請幫小紅分析開關閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因。
(2)請對小紅爸爸的某一做法進行簡單評價并解釋。
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