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力的大小、方向和________稱為力的三要素。

作用點

試題分析：力的三要素是力的大小、方向和作用點，它們是影響力的作用效果的因素。影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點，稱為力的三要素。故答案為：作用點。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將文具盒放在水平桌面上的物理課本上，下列幾種說法中正確的是 ( )

A．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對相互作用力

B．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力

C．由于文具盒和物理課本是靜止的，所以它們沒有慣性

D．物理課本對桌面的壓力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在圖中，將重為8牛的物體放在斜面上，對斜面的壓力為6牛，請用力的圖示法畫出物體對斜面的壓力F。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國成功發(fā)射“神舟六號”之后，已啟動 “嫦娥工程”探月計劃。已知月球上沒有空氣，也沒有磁場，同一物體在月球上與地球上所受的重力之比為1∶6 。下列能在月球上完成的活動是（）

A．直接跟同伴對話

B．用指南針辨別方向

C．人在月球上能比在地球上跳得高

D．放風箏

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某物理研究性學習小組在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）在探究過程中，需要的測量工具有彈簧測力計和_________。
（2）上表空白處比值G／m的平均值為________。
（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是：__________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中，甲圖的運動員正用力拉弓，說明力可以改變物體的，乙圖表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的，丙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是的；蓋房子所用的重垂線如丁圖所示，所依據(jù)的物理知識是_______________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（6分）（1）在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的重力。（2）在圖②中畫出動力F的動力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

快速騎自行車，我們會感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大．由此小華同學猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關．

在一個無風的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在下表中．根據(jù)二力平衡．彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．

汽車速度v/（m?s^﹣1）	5	10	15	20
彈簧測力計示數(shù)F/N	0.1	0.5	1.1	1.9

（1）實驗裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小　  　對實驗結果的影響．
（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知，物體運動速度越大，所受空氣阻力越　　．
（3）實驗完畢后，小華又進行了新的思考：空中下落的物體速度會增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大，其所受的空氣阻力會不會也一直增大？
在老師的指導下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小．
請你根據(jù)老師的上述指導和本實驗結論并結合所學物理知識分析：一滴質量為5g的雨滴從高空下落時（假設在無風天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=　  　N，此后雨滴做　     　運動（g=10N/kg）．
（4）你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與　                            　有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是人在步行前進時的情景．地面對鞋底的摩擦力方向是向　　（填“前”或“后”），所以對人前進來說，摩擦力是　　力（填“動”或“阻”）．鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用　　的方法來增大摩擦的．

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