【題目】如圖所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會______，這一現象說明發聲的物體在______，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞______.此實驗中乒乓球的作用是___________________,這種研究問題的方法稱為________________。
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【題目】物理知識廣泛應用于生產和生活實際，如圖所示各器具中，與電流表工作原理相同的是（ ）
A. 
電圈式話筒
B. 
電磁起重機
C. 
揚聲機
D. 
在POS上刷卡
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【題目】如圖所示為“探究感應電流產生條件”的實驗裝置．回顧探究過程，以下說法正確的是（ ）
A. 讓導線ab在磁場中靜止，蹄形磁體的磁性越強，靈敏電流計指針偏轉角度越大
B. 用匝數較多的線圈代替單根導線ab，且使線圈在磁場中靜止，這時炙敏電流計指針偏轉角度增大
C. 蹄形磁體固定不動．當導線ab沿水平方向左右運動時，靈敏電流計指針會發生偏轉
D. 蹄形磁體固定不動，當導線ab沿豎直方向運動時，靈敏電流計指針會發生偏轉
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【題目】如圖，在試管中加入少量的水，用嘴對著試管吹氣，使其發聲。改變試管內的水量，發出的聲音不同。對此現象，以下說法正確的是
A. 我們能馬上聽到這個聲音，說明聲音的傳播不需要時間
B. 該聲音是由水的振動產生的
C. 該聲音的音調會隨著水量的多少而改變
D. 水量的多少，主要影響了聲音的響度
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【題目】磁感應強度B用來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉，符號是“T”．為了探究電磁鐵外軸線上磁感應強度的大小與哪些因素有關，小鷺設計了如圖所示的電路，圖甲電源電壓6V，R為磁感應電阻，其阻值隨磁感應強度變化的關系圖線如圖．
（1）當圖乙S2斷開，圖甲S1閉合時，電流表的示數為______mA．閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動，圖甲中電流表的示數逐漸減小，說明磁感電阻R處的磁感應強度B逐漸______．
（2）閉合S1和S2，滑片P不動，沿電磁鐵軸線向左移動磁感電阻R，測出R離電磁鐵左端的距離x與對應的電流表示數I，算出R處磁感應強度B的數值如表．請計算x=5cm時，B=______T．
x/cm 1 2 3 4 5 6
I/mA 10 12 15 20 30 46
B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20
（3）綜合以上實驗數據可以得出“電磁鐵外軸線上磁感應強度隨電磁鐵電流的增大而______，離電磁鐵越遠，磁感應強度越______．
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【題目】一天飯后，孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒．他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪．忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的．他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究．
（1）提出的問題： ．
（2）猜想與假設：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關．
（3）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，輕重相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水．
（4）主要步驟：將三個燒杯中倒入 （選填“相等”、“不等”）質量的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出．從方便和準確的角度看，應觀察和比較 ，將現象記入下表．
（5）結論： ．
（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸，會讓人覺得很不舒服，因此，從吸水多少這個角度說，應盡量采用 類的布料來制作夏裝．
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【題目】如圖所示，為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統．當乘客坐在座椅上時，座椅上的開關S1閉合；若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅，下列設計比較合理的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖所示，欣欣同學用左右手沿水平方向同時在一彈簧測力計的兩端分別施加8N的力并使其保持靜止狀態，下列說法正確的是（彈簧測力計的量程為10N，指針位置未畫出）
A. 彈簧測力計此時沒有示數 B. 彈簧測力計的示數為8N
C. 彈簧所受的拉力為16N D. 如果兩邊的力同時變為4N，測力計仍會保持靜止
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