【題目】小紅在實驗過程中連接了如圖（a）所示電路，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖b所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（ ）
A.7V 1.4V
B.4V 1.4V
C.5.6V 1.4V
D.5.6V 5.6V
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應該講右端平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節；
（2）調節杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗．根據實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離 
阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結論是（選填“正確”或“錯誤）的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是；
（3）在第3次實驗中，杠桿在水平位置始終保持平衡，若測力計拉力由圖中斜向下方逐步向豎直向下的方向改變，則測力計的示數（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（4）用繩子拴住一根粗細不同的木頭某處，靜止后木頭水平平衡，如圖乙所示，現將木頭從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩端，可判斷GAGB（選填“ 
”、“=”、“ 
”）．
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【題目】回顧實驗與探究，探究串聯電路的電壓規律
實驗 | ⑴將L1、L2串聯，把電壓表與L1聯，測出L1兩端電壓，填入表格． | ||||||
數據 | 請將表格補充完整
| ||||||
結論 | 分析數據可知：串聯電路中， ， | ||||||
方法 | 將結論用公式表示，運用了法． |
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【題目】下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程：
（1）安裝實驗器材時，小濱應按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；
（2）安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：； 
（3）下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數據，你認為錯誤的數據是 ， 你這樣判斷的理論依據是；
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
（4）改正數據后，小濱根據實驗數據判定該地水的沸點為℃，可能的原因是當地的大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標準大氣壓；
（5）小濱撤去酒精燈后，發現水未停止沸騰，試分析其原因：（合理即可）．
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【題目】閱讀短文，回答問題． 變頻空調機
空調機中有被稱為“冷媒”的物質，利用它的物態變化可以實現室內、外熱量的轉移．如圖23所示是空調機制冷系統的原理圖，其中壓縮機的作用是對氣態“冷媒”加壓，并使“冷媒”在管內循環．壓縮機的轉速越大，“冷媒”的流量越大，空調機的制冷能力就越強．
壓縮機的轉速由供電頻率決定．“變頻空調”是與傳統供電頻率不變的“定頻空調”相比較而產生的概念，與“變頻空調”相比，變頻空調機的變頻器可以在一定范圍內調節供電頻率，從而改變壓縮機的轉速，達到控制“冷媒”流量的目的．
變頻空調機開始工作時，以最大功率進行制冷，當室內溫度快速降至設定溫度后，壓縮機隨即處于低速持續運轉狀態，維持室溫基本不變．
下表是某型號變頻空調及部分參數之間的對應關系，其中：制冷量是指單位時間內空調機從密閉區域內去除熱量的總和；能效比是空調機在額定狀態工作時，制冷量與輸入功率之比．
最小 | 額定 | 最大 | |
輸入功率/W | 130 | 700 | 1400 |
制冷量/W | 650 | 3600 | |
能效比 | ﹣﹣ | 3.80 | ﹣﹣ |
（1）空調機工作時，當液態“冷媒”（填物態變化名稱）成氣態時，需要熱量．
（2）關于變頻空調機，下列說法正確的是
A.變頻空調的壓縮機與定頻空調一樣，也是斷斷續續工作的
B.空調機制冷時，鋼管A內流動的是氣態“冷媒”
C.空調壓縮機是利用降溫的方法使“冷媒”發生物態變化的
D.變頻器供電頻率越小，空調機的制冷能力越強
（3）根據表格中的信息，試計算表中變頻空調機額定制冷量為W，在額定狀態下工作10min，可以使kg的空氣溫度下降6℃．[取空氣的比熱容C=1.0×103J/（kg℃）]
（4）夏天，上述空調機開始工作0.5h后，家中房間溫度降至設定溫度，隨即空調機處于低速穩定運轉狀態，又工作了10h，全過程共耗電2.9kWh．，則前0.5h內空調機消耗的電能是kWh，后10h空調機的電流是A．
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【題目】如圖所示，利用滑輪組裝置勻速拉動水平面上的物體．已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.1倍，物體被勻速拉動的距離為1m．當物體質量為2kg時，滑輪組的機械效率為50%，不計繩重和繩與滑輪間的摩擦力．求： 
（1）物體質量為2kg時，在水平面上受到的滑動摩擦力；
（2）動滑輪的重力；
（3）物體質量為10kg，以0.1m/s的速度勻速運動時，拉力F的功率．
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【題目】我們已進行過“科學探究：歐姆定律”，--電流與電壓電阻的關系實驗
（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以在進行本實驗時采用法。
（2）注意在連接實物電路時，開關要
（3）某同學測的實驗數據如下表，由表2中數據可知，在探究電流與電壓的關系時，該同學所選的定值電阻的阻值為。
根據相關數據可得實驗的結論：
①觀察表一可得：。
②觀察表二可得：。
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【題目】小希用如圖所示電路“探究串聯電路的電壓特點”． 
（1）在拆接電路時，開關S必須 ．
（2）實驗中最好選擇規格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）測出燈L1兩端的電壓后，小希斷開開關S，準備拆下電壓表，改接在B、C之間．小明認為這樣做太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小希認為小明的辦法是錯誤的，原因是 ．
（4）經過多次實驗，將得到的數據記錄在表中．分析實驗數據，可得到串聯電路的電壓特點是（用公式表示）．
實驗次數 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
（5）小希進行多次試驗的目的是 ．
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【題目】如圖所示，①②③④為探究物理規律的四個實驗，abcd為物理規律的應用實例，箭頭表示實驗所揭示的規律和應用的對應關系，其中對應關系正確的是（ ）
A.
汽油機的做功沖程
B.
用煤氣爐燒水
C.
吸盤掛衣鉤
D.
腌制咸鴨蛋
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