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關(guān)于聲音，下列說法正確的是

A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動

B．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲

C．只要物體振動，我們就能聽見聲音

D．人們根據(jù)音調(diào)來辨別不同樂器發(fā)出的聲音

一切發(fā)聲體都在震動，但是只有振動頻率在20Hz到20000Hz之間的我們?nèi)硕拍苈牭健８咚俟穬蓚?cè)的透明板墻是在傳播過程中減弱噪聲，不同樂器的聲音被區(qū)分開是因為音色不同。音調(diào)和振動的頻率有關(guān)。
【考點】聲音的產(chǎn)生和傳播。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：
甲：在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后鈴聲會明顯減小。
乙：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑動，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。
丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。
丁：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面會濺起浪花。
你認(rèn)為：能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾？其他現(xiàn)象雖不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明什么問題？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象．例如：笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外
殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁使其發(fā)聲；打雷和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度聲音在空氣中的傳播速度(選填“小于”、“大于”或“等于”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列對聲學(xué)現(xiàn)象的理解中正確的是（）

A．在我校運(yùn)動會上用高音喇叭播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，高音喇叭的主要作用是增大音調(diào)

B．歌迷們能準(zhǔn)確辨別自己所喜歡的歌手的聲音，主要是根據(jù)音色來辨別的

C．在太空中漫步的翟志剛可以在艙外和隊友面對面交談

D．考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

考場上，監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶________產(chǎn)生并通過______傳入考生耳中的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

端午節(jié)舉行龍舟賽時，運(yùn)動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃槳下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法不正確的是

A．鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的

B．鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的

C．運(yùn)動員打鼓用的力越大．鼓聲響度越大

D．岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。這個釣魚的小孩面對路人的詢問，只是招招手卻默不作聲。這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播，還能在中傳播。小孩招手會產(chǎn)生波動，但魚兒聽不見的原因是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夜晚，偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)敵情，常將耳朵貼在地面上傾聽敵人的馬蹄聲，是因為聲音在中比在中傳播得。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明哪些問題？請你寫出一個：；目前我國許多城市開始進(jìn)行PM2.5的環(huán)境監(jiān)測，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物．2.5μm= m．

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