【題目】下列情景中符合安全用電要求的是（ ）
A.
電冰箱的金屬外殼接地
B.
電視天線與電線接觸
C.
絕緣皮破損
D.
電線上晾衣服
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖示電路中，電源電壓保持不變．閉合開關S后，開關S1由斷開到閉合，下列說法正確的是（ ） 
A.電流表A1示數變大，電流表A示數也變大
B.電流表A1示數變小，電流表A示數也變小
C.電流表A1示數不變，電流表A示數變大
D.電流表A1示數不變，電流表A示數變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛要測量一個電阻Rx的阻值，現只找到如下器材：一個電壓不變的電源．三個阻值已知的定值電阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一個表盤數字已經模糊（但刻度清晰）的電壓表 
，兩個開關S1、S2 ， 導線若干．小剛要用這些器材測量Rx的阻值．
（1）他先將定值電阻Rl接入其設計的圖（甲）所示電路中進行實驗當閉合S1、斷開S2時發現電壓表無示數，經檢查電壓表、電源均正常，且只有一處故障，下面列出的故障原因中，你認為可能的是 ． （填寫序號）
A.Rx斷路
B.Rx短路
C.R1短路
（2）排除故障后，閉合開關S1、S2時電壓表的指針偏轉情況如圖（乙）所示；閉合開關S1、斷開S2時電壓表指針偏轉情況如圖（丙1）所示．再用R2、R3分別替換Rl接入電路進行實驗，當閉合開關S1、斷開S2時電壓表對應的指針偏轉情況如圖（丙2）、（丙3）所示． ①R1接入電路時Rx的測量值Rx1=Ω，R2接入電路時Rx的測量值Rx2=Ω，同理可以得出R3接入電路時Rx的測量值Rx3 ．
②多次實驗的目的是 ．
③待測電阻Rx的測量值為Ω（保留一位小數）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小柯做了如圖所示的“魔力轉椅”實驗．他坐在普通轉椅上用力扇扇子，椅子不轉；在普通轉椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動軸承和鋼珠后，用力扇扇子，“魔力轉椅”隨即轉動．“魔力轉椅”是采用的方法減小摩擦力的；扇子能扇轉“魔力轉椅”是利用了原理；轉椅的軟座墊比硬座墊坐著舒服，是因 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，開關s閉合后，滑動變阻器滑片P向右滑動的過程中，有關電流表、電壓表的讀數以及燈泡亮度的變化，下列說法中正確的是（ ） 
A.電流表的讀數變大，電壓表的讀數變小，燈泡變暗
B.電流表的讀數變小，電壓表的讀數變大，燈泡變亮
C.電流表、電壓表的讀數都變小，燈泡變暗
D.電流表、電壓表的讀教都變大，燈泡變亮
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼．
（1）實驗中通過觀察來比較壓力作用的效果；
（2）比較兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）對比乙、丙兩圖，可以得出：；
（4）此實驗（選填“能”或“不能”）用硬紙板代替海綿，原因是；
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【題目】小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關系．
（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不必解釋錯誤的原因） ．
（2）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出結論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越 ， 小車運動的距離越 ．
（3）你得到的進一步推理是： ．
（4）本實驗采用的科學探究方法是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】借助如圖所示的實驗裝置，小明探究“磁場對通電直導線的作用”．閉合開關S0 ， 原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動．要使AB水平向左運動，下列措施中可行的是（ ） 
A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調
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