【題目】如圖所示，小光做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒分別靠近普通玻璃棒和絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒。其中，與驗(yàn)電器原理相同的是
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
驗(yàn)電器是通過(guò)觀察金屬箔片是否張開(kāi)角度來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電的，其工作原理是同種電荷相互排斥。
A．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，靠近普通玻璃棒時(shí)相互吸引，是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)，故A不符合題意；
B．兩個(gè)用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶同種電荷，靠近時(shí)，相互排斥，故B符合題意；
C．毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，靠近普通玻璃棒時(shí)相互吸引，是因?yàn)閹щ婓w具有吸引輕小物體的性質(zhì)，故C不符合題意；
D．用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電，二者靠近時(shí)，相互吸引，是因?yàn)楫惙N電荷相互吸引，故D不符合題意。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是課本“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣，電路正確連接后，通電進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A. 左邊容器電阻絲中的電流比右邊容器電阻絲中的電流大
B. U形管中液面高度的變化反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少
C. 要保持兩個(gè)電阻絲兩端電壓相等
D. 通電時(shí)間相同，兩個(gè)容器中空氣吸收的熱量相同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易電子身高測(cè)量?jī)x的示意圖。其中，電源電壓恒為 6 V，保護(hù)電阻R0= 20 Ω是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒，總長(zhǎng)為40 cm，其接入電路的電阻與接人電路的棒長(zhǎng)成正比；金屬棒cd和MP（右端P是滑片）與電路接觸良好，電阻不計(jì)。小明用該測(cè)量?jī)x對(duì)甲、乙和丙三位同學(xué)的身高進(jìn)行了測(cè)量，其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，若已知乙同學(xué)測(cè)量時(shí)，滑片恰在電阻棒的中點(diǎn)位置，則根據(jù)題中提供的信息可知
甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | |
電流表讀數(shù)I/A | 0.2 | 0.15 | 0.12 |
電壓表讀數(shù)U/V | 2 | 3 | 3.6 |
身高h/m | 1.6 |
A.電阻棒的總電阻是40 ΩB.甲的身高是1.7 m，丙的身高是1.5 m
C.甲的身高是1.5 m，丙的身高是1.8 mD.從理論上分析，該測(cè)量?jī)x的身高測(cè)量范圍是1.4~1.8 m
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明要測(cè)量定值電阻Rx的阻值（約十幾歐），現(xiàn)有器材：電源（6V)、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。
（1）他設(shè)計(jì)并連接了如圖甲所示電路。電路連好后，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至最_____端。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片到某一位置，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)Rx兩端的電壓為___V；
（2）當(dāng)小明準(zhǔn)備讀取電流表示數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)突然都變?yōu)?/span>0。他用一條導(dǎo)線檢查電路故障，當(dāng)將該導(dǎo)線兩端分別接到a、d接線柱上，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)仍為0；當(dāng)將該導(dǎo)線兩端分別接到c、f接線柱上，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)仍為0；則由此可以判斷故障是：________；
（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，卻不慎將電流表?yè)p壞。小明發(fā)現(xiàn)桌上有一根標(biāo)有長(zhǎng)度刻度、總長(zhǎng)為20.0cm、總阻值為10Ω的均勻電阻絲，還有一根帶有鱷魚(yú)夾的導(dǎo)線（如圖丙所示）。查閱資料了解到，均勻電阻絲阻值與長(zhǎng)度成正比，經(jīng)過(guò)思考，重新設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路（AB為電阻絲，C為鱷魚(yú)夾），繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①根據(jù)已知條件判斷，電壓表量程應(yīng)選用________V；
②按照?qǐng)D丁所示電路連接好器材，多次實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
AC長(zhǎng)度(cm) | 4.0 | 14.0 | 20.0 |
電壓表示數(shù)(V) | 0.8 | 2.0 | 2.4 |
求出第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路中的電流I1=____A，利用表格中所有數(shù)據(jù)求出待測(cè)電阻Rx=___Ω。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示：
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)選擇__________(填“相同”或“不相同”)的小燈泡。
（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該________________。
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間。小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是_____________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。
（4）某小組按設(shè)計(jì)電路進(jìn)行正確測(cè)量，并改變小燈泡的規(guī)格進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，將其中三組數(shù)據(jù)記錄在表格中，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納得到結(jié)論______________。
次數(shù)/電壓 | U1(V) | U2(V) | U3(V) |
第一次 | 0.5 | 1 | 1.5 |
第二次 | 0.8 | 1.2 | 2 |
第三次 | 1 | 1.5 | 2.5 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，小利和小華取相同質(zhì)量、相同初溫的水和煤油，做“探究不同物質(zhì)吸熱能力的差異”的實(shí)驗(yàn)。
（1）他們分別設(shè)計(jì)了兩種不同的方案，請(qǐng)參照方案一，完成方案二的設(shè)計(jì)。
方案一：加熱相同時(shí)間，比較升溫多少。 方案二：_______
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，他們繪出了如圖所示兩種液體溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，他們采用的是方案_____的設(shè)計(jì)思路；
（3）兩圖象中，表示水的溫度隨時(shí)間變化的圖象是_____（選填“A”或“B”）；
（4）在加熱時(shí)間相同時(shí)，水和煤油吸熱能力的大小可以通過(guò)兩者___________來(lái)推理得出。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】標(biāo)有“6V 3W”的甲燈和“12V 12W”的乙燈，并聯(lián)接在6V的電源上（假設(shè)燈絲的電阻不變），下列說(shuō)法正確的是
A. 甲、乙兩燈消耗的電能之比是1:4
B. 甲、乙兩燈的電阻之比是1:2
C. 通過(guò)甲、乙兩燈的電流之比是1:2
D. 甲、乙兩燈的實(shí)際電功率之比是1:1
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明想測(cè)量小燈泡（額定電壓為2.5V）在不同電壓下發(fā)光時(shí)的電阻，于是連接了如圖甲所示的實(shí)物電路（電源電壓恒為4V）。
（1）圖甲中有一條導(dǎo)線連接有誤，請(qǐng)將連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確連線。
（__________）
（2）排除故障后，小明正確實(shí)驗(yàn)，得到如表所示的數(shù)據(jù)表。
1 | 2 | 3 | 4 | |
U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
I/A | 0.30 | 0.26 | 0.24 | 0.20 |
R/Ω | 8.3 | 7.7 | 6.3 | 5.0 |
①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲電阻不是定值，這是因?yàn)?/span>________________________。
②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)中使用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是 （__________）
A.30 Ω 0.2A B. 20 Ω 1A C. 10Ω 1A D. 5 Ω 0.5 A
（拓展）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)利用得到的數(shù)據(jù)還可以計(jì)算小燈泡不同發(fā)光情況下的功率， 并且得到小燈泡的額定功率為_________W。小明想挑戰(zhàn)一下不用電壓表測(cè)另一個(gè)己知額定電流為I額的小燈泡的額定功率，于是設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路（R0為己知阻值的定值電阻），老師看了電路后說(shuō)小明設(shè)計(jì)的電路無(wú)法完成測(cè)量，并告訴小明后只需將圖乙中的_________和_________互換位置即可。小明根據(jù)老師的建議連接電路并按正確方法進(jìn)行測(cè)量，電流表兩次讀數(shù)分別為I1和I2。燈泡的額定功率P額=_________。 （用己知和測(cè)得的物理量表示）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)看見(jiàn)爸爸的手機(jī)鋰電池上面標(biāo)明“電壓為3.7V容量為3000mA·h”，則它充滿(mǎn)電后存儲(chǔ)的電能為___________J；手機(jī)電池充電過(guò)程中將___________能轉(zhuǎn)化成___________能；智能手機(jī)在頻繁的使用時(shí)會(huì)導(dǎo)致它的電能消耗很快，當(dāng)手機(jī)“電量”所剩無(wú)幾時(shí)，通常可以將其設(shè)置成“省電模式”來(lái)延長(zhǎng)使用時(shí)間，這是通過(guò)___________（選填“增大”或“減小”）總功率的方式實(shí)現(xiàn)的。
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