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【題目】歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。公式I＝U/R形后得R＝U/I．有同學認為“這就表明，導體的電阻R跟它兩端的電壓U成正比，跟電流Ⅰ成反比。”這種說法對嗎？為什么？

【答案】這種說法錯誤；因電阻是導體本身的一種性質，只與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與導體兩端的電壓和通過的電流無關，R＝U/I只是計算電阻的一種方法，不能說導體的電阻R跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比。

【解析】

這種說法錯誤；因為電阻是導體本身的一種性質，只與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與導體兩端的電壓和通過的電流無關，只是計算電阻的一種方法，不能說導體的電阻R跟它兩端的電壓成正比，跟電流成反比。

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用圖甲所示器材測量小燈泡電功率，待測小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，電源電壓恒為6V，滑動變阻器R的規格為“20Ω1A”，圖甲所示是該實驗小組沒有連接完整的電路。

（1）請你用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整；

（______）

（2）排除故障后，正確連接好電路，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，請分析出現這種現象的原因是_____。為測量小燈泡的額定功率，接下來的操作應該是_____讀出并記錄電流表的示數。當燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，其值為_____A，小燈泡的額定功率為_____W。

（3）測出小燈泡的額定功率后，再測大于小燈泡額定功率的實際功率，應將滑動變阻器的滑片向_____（選填“左”或“右”）端滑動。

（4）測量小燈泡的電功率_____（選填“需要”或“不需要”）多次測量求平均值，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】驗電器A所帶電荷和毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷種類相同，它們都是由于______（選填“得到”或“失去”）電子而帶電，用帶絕緣手柄的金屬棒把驗電器A與不帶電的驗電器B的金屬球連接起來，如圖所示，連接的瞬同，電子定向移動的方向是______，電流的方向是______（選填“A→B”或“B→A“）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。閉合開關，調節變阻器，各電表示數變化情況是

A. 滑片向右移動，電流表示數變小，電壓表示數變大

B. 滑片向左移動，電流表示數變大，電壓表示數變大

C. 滑片向左移動，電流表示數變大，電壓表示數不變

D. 滑片向右移動，電流表示數不變，電壓表示數不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路研究“電流和電阻的關系”，請解答下列各問題：

①用筆畫線代替導線將圖甲的電路連接完整。要求導線不能交叉，滑片向右移動時，電流表示數變小。

（______）

②小明接入5Ω的電阻，移動變阻器的滑片，使電壓表示數達到某值時，電流表示數如圖乙所示，則此時電路中的電流為_____A。

③把5Ω的電阻換成10Ω的電阻，保持電壓表的示數不變，變阻器的滑片應該向_____（填“A”或“B”）端移動。

④小紅在做此實驗時，測得數據如表所示，分析表中數據不能得出“電流和電阻成反比”的結論。原因是_____。

實驗次數	1	2	3
電阻/Ω	5	10	15
電流/A	0.3	0.2	0.14

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，已知杠桿上每個小格長度為2cm，當彈簧測力計在A點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，下列說法正確的是（）

A. 動力臂為0.08m B. 此時為省力杠桿

C. 彈簧測力計的示數為4N D. 鉤碼總重為2N

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題。把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O 轉動，腰背部復雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點，其實際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變，搬箱子拉力 F2 作用在肩關節 B 點，在 B 點掛一重物代替箱子。用測力計沿 F1 方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復雜肌肉拉力的大小。接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結論．