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【題目】汽車已經成為現代生活中不可缺少的一部分，現代汽車多數采用汽油機作為發動機，如圖是四沖程汽油機的工作循環示意圖，下列說法中正確的是（）

A.甲沖程是把機械能轉化為內能
B.乙沖程是把內能轉化為機械能
C.丙沖程是把機械能轉化為內能
D.丁沖程是把內能轉化為機械能

【答案】A
【解析】解：熱機的四個沖程，吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．
甲圖：氣門都關閉，活塞向上運行，氣缸容積減小，是壓縮沖程，將機械能轉化為了內能，故A正確；
乙圖：排氣門打開，活塞向上運動，氣缸容積減小，是排氣沖程，沒有能量轉化的過程，故B錯誤；
丙圖：氣門都關閉，活塞向下運行，氣缸容積增大，是做功沖程，將內能轉化為了機械能，故C錯誤；
丁圖：進氣門打開，活塞向下運行，氣缸容積增大，是吸氣沖程，沒有能量轉化的過程，故D錯誤．
故選A．
熱機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．壓縮沖程中機械能轉化為內能；做功沖程中內能轉化為機械能．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

加熱時間/min	0	1	2	3	4
甲的溫度/℃	30	34	38	42	46
乙的溫度/℃	10	18	26	34	42

（1）實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙．

加熱時間/min	0	1	2
甲的溫度/℃	30	34	38
乙的溫度/℃	10	18	26

（3）分析實驗數據可知物質的吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“使用溫度計測量液體溫度”的活動課中，有以下三個場景：

圖溫度測量實驗

場景一：A組的其中一個同學隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學發現溫度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計取出來，不然………”，但測量的同學還來不及把溫度計從液體中取出來，溫度計卻已經“砰”的一聲脹破了。

場景二：B組的其中一個同學將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁，如圖A、B。同組的同學告訴他：“要小心點，不然會損壞溫度計的”，話音剛落，溫度計的玻璃泡就損壞了。

場景三：C組甲同學把溫度計玻璃泡剛剛浸入液體，如圖C；乙同學把溫度計玻璃泡浸入液體中間部位，如圖D。在讀溫度計的示數時，甲乙同學測出的溫度值都不相同。他們感學到奇怪：同一杯水，溫度為什么會不一樣了？

請你結合自己在課堂上做這個實驗的體驗，分析總結一下，

（1）應如何正確使用溫度計？

（2）為什么甲乙兩同學讀數不同，誰的測量方法正確？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示圖像能正確反映研究水沸騰過程溫度隨時間變化關系的是（）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法”測電阻的實驗中，電源電壓是3V．

（1）實驗原理是，開關閉合之前滑動變阻器的滑片滑到端（左或右）；
（2）在圖丙方框內畫出對應的電路圖．
（3）實驗過程中，無論怎樣移動滑片，電流表和電壓表的示數都很小且無變化，原因可能是；
（4）排除故障后的電路連接如圖甲所示，當電壓表示數是2.5V時，電流表的示數如圖乙所示是A，被測電阻的阻值是Ω；
（5）實驗過程中，改變滑片位置并進行多次測量，這樣做可以達到的目的．