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電流看不見，摸不著，但我們可以通過電路中小燈泡的亮或滅來判斷電流的有無，下列研究中也采用這種研究方法的是

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A．研究電流時，用水流作類比
B．比較實像與虛像的區(qū)別
C．用“磁感線”形象地描述磁場
D．由電生磁反過來想到磁生電

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

15、電流看不見，摸不著，我們可以根據(jù)電流所產(chǎn)生的

效應(yīng)

來認(rèn)識它，磁場看不見，摸不著，我們可以根據(jù)磁場對物體所產(chǎn)生的

作用

來認(rèn)識它，這正是科學(xué)的力量所在．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是（　　）

A．通過測100張紙的厚度來測一張紙的厚度

B．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

C．研究電流與電阻的關(guān)系時，控制電壓不變，研究電流與電阻的關(guān)系

D．人們通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識分子的運動情況

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?青島）電流看不見，摸不著，但我們可以通過電路中小燈泡的亮或滅來判斷電流的有無，下列研究中也采用這種研究方法的是（　　）

A．通過擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運動

B．比較實像與虛像的區(qū)別

C．用“磁感線”形象地描述磁場

D．由電生磁反過來想到磁生電

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?鼓樓區(qū)一模）電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，小明同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電流的方法相同的是（　　）

A．利用磁感線去研究磁場問題

B．分子運動看不見、摸不著，不好研究，但科學(xué)家可以通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識它

C．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系；然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系

D．研究電流時，將它比做水流

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科目：初中物理 來源： 題型：

“空氣看不見、摸不著，可以利用風(fēng)吹草動來研究”，這種研究物理的方法稱為轉(zhuǎn)換法，下列研究物理問題所用的方法與此相同的是（　　）

A．磁場看不見、摸不著，可以利用磁感線來描述磁場

B．電流看不見、摸不著，可以通過電燈發(fā)光來研究

C．磁場看不見、摸不著，可以用它對小磁針的作用來研究

D．無線電波看不見、摸不著，可以通過水波來研究

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