【題目】下列常見的物品中能被磁鐵吸引的是（ ）
A.銅鑰匙
B.鐵釘
C.塑料尺
D.橡皮
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗中所用的實(shí)驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個． 
（1）實(shí)驗前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ． 他這樣得出的結(jié)論為什么不合理？ ．
（3）實(shí)驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ． 
（4）實(shí)驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖1，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設(shè)計一種方案）；
（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同．甲認(rèn)為能平衡．于是他讓每次杠桿傾斜時靜止，做這個實(shí)驗也得出了杠桿平衡條件． 甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗的方案相比較，你認(rèn)為哪個實(shí)驗方案好，并說明理由：實(shí)驗方案好；理由是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是自動測定油箱內(nèi)油量的原理圖，O為杠桿支點(diǎn)，油量表是由量程為0～0.6 A的電流表改裝而成的，R0阻值為10Ω，電源電壓為3 V，Rx是規(guī)格為“20 Ω 1 A”的滑動變阻器。當(dāng)Rx的滑片處于最上端時，電路中的電流是____A，此時油量表示數(shù)為0；當(dāng)油面上升時，電路中的電阻將____，電流將____。(以上兩空均填“增大”或“減小”)R0的作用是____
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒，此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能 ，這與四沖程汽油機(jī)的 沖程的能量轉(zhuǎn)化相同，某臺汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機(jī)完成 個工作循環(huán)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為測量某種液體的密度，小明用彈簧測力計、量筒、小石塊和細(xì)線進(jìn)行了如下操作： 
a、將小石塊浸沒在待測液體中，記下彈簧測力計示數(shù)F1和量筒中液面對應(yīng)的刻度V1；
b、讀出量筒中待測液體的體積V2；
c、將小石塊用細(xì)線懸吊在彈簧測力計下，記下測力計示數(shù)F2 ．
（1）使用彈簧測力計前，應(yīng)檢查指針是否指在 ．
（2）為了較準(zhǔn)確地測量液體的密度，圖中合理的操作順序應(yīng)為（填字母）．
（3）小石塊浸沒在待測液體中時，受到的浮力為（以下三空均用已知量和測量量的符號表示）
（4）待測液體的密度可表示為ρ液= ．
（5）小明還算出了小石塊的密度，其表達(dá)式為ρ石= ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中，接近實(shí)際情況的是（ ）
A.正常人的體溫約為39℃
B.地球的半徑約為6400m
C.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
D.一個成年人的正常步行速度約為3m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進(jìn)了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機(jī)的實(shí)際功率為20kW．若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車發(fā)動機(jī)的效率為25%．求小汽車在這段路程中：
（1）運(yùn)動的時間；
（2）發(fā)動機(jī)所做的功；
（3）消耗汽油的質(zhì)量．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】醫(yī)生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精．這種方法稱為“物理療法”這種療法的依據(jù)是：酒精（填寫物態(tài)變化名稱）時．會（吸收/放出）熱量．
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