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下列行為中容易在課堂上產生噪聲的是（　　）

A．安靜地聆聽老師講課	B．輕拿輕放學習用品
C．大膽地回答老師的提問	D．隨便移動桌椅

A、安靜地聆聽老師講課不會產生對課堂的干擾的噪聲，不符合題意；
B、輕拿輕放學習用品不會產生對課堂的干擾的噪聲，不符合題意；
C、大膽地回答老師的提問不會產生對課堂的干擾的噪聲，不符合題意；
D、隨便移動桌椅會產生對課堂的干擾的噪聲，符合題意；
故選D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，在空氣壓縮引滅儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來，以下實驗中的操作目的與此實驗中放入棉絮作用相同的是（　　）

A、選用大小和形狀完全相同的蠟燭研究平面鏡成像規律

B、研究動能與質量關系時，讓鋼球從斜面同一高度滾下

C、奧斯特實驗中放入大小磁針證明電流的周圍存在著磁場

D、在研究電流與電阻、電壓關系時，控制電阻不變去研究電流與電壓的關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人耳能聽到聲音的條件是（　　）

A．要有聲波傳入人耳，且要有健康的聽覺系統

B．聲波的頻率要高于20次/秒和低于20000次/秒

C．聲波還要有足夠大的響度

D．以上三個條件都必須同時具備

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸在鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當琴弦發出聲音時，振動就經骨頭傳至內耳．說明______能傳聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示為人和一些動物的發聲頻率、聽覺頻率的范圍信息．

（1）試歸納出上述信息的共性特征，并簡述其合理性．
（2）現在有關地震的資料上都寫到：地震前夕，一些動物有異常反應，如老鼠出洞、雞鳴狗叫等，而很少見到貓有什么反應，這是為什么？
（3）某種昆蟲靠翅的振動發聲．如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，它的頻率是多少赫茲，人類能不能聽到這種昆蟲飛行的聲音．
（4）蚊子不但能吸人血、傳播疾病，同時它的嗡嗡聲在人的聽覺范圍之內，晚上睡覺時感到十分討厭，人們常常采用蚊香進行驅蚊．
蚊香生產者為了節約原料和用戶使用方便，要根據蚊香的燃燒速度生產不同規格的各種蚊香．有一種蚊香如
圖2所示，請你設計一個實驗，測出該蚊香正常燃燒的速度．說明你的方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是音樂的波形，圖______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

噪聲是指物體做______振動產生的聲音，從環境保護的角度來說，凡是妨礙人們工作、學習和生活的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲．為了保證同學們良好的學習環境，聲強不能超過______dB．
調查一下校園周圍有什么樣的噪聲，舉出1個事例及相應的解決措施．
事例：______．
措施：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了保護聽力，應控制噪聲不超過______分貝，為了保證睡眠應控制噪聲不超過______分貝．為了保證證學習和工作應控制噪聲不超過______貝分．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們每一位市民的文明舉止是城市文明的重要標志，開車時不要亂鳴笛就是其中之一。如圖所示，是道路交通“禁止鳴笛”的標志，主要目的是為了控制城市的噪聲污染，這種控制噪聲的途徑是（）

A．在人耳處

B．在傳播途中

C．在聲源處

D．以上方式都有

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